根據最新云南招生考試院公布的數據,海南師范大學在云南招生錄取數據顯示,云南考生上海南師范大學的分數在488至555分,位次為55880至6512位次區間內,所以我們預測2023年云南高考考生需要考在488至555區間才能上海南師范大學。
一、云南考多少分能上海南師范大學
1、2022年云南考生上海南師范大學:理科最低分需要544分,錄取最低位次為26251名;
2、2022年云南考生上海南師范大學:理科最低分需要496分,錄取最低位次為51102名;
3、2021年云南考生上海南師范大學(高收費):理科最低分需要507分,錄取最低位次為45572名;
4、2020年云南考生上海南師范大學(軟件工程專業其它):理科最低分需要501分,錄取最低位次為52444名;
5、2020年云南考生上海南師范大學:理科最低分需要529分,錄取最低位次為37615名;
6、2022年云南考生上海南師范大學:文科最低分需要596分,錄取最低位次為6512名;
7、2021年云南考生上海南師范大學:文科最低分需要581分,錄取最低位次為7715名;
8、2020年云南考生上海南師范大學(軟件工程專業其它):文科最低分需要488分,錄取最低位次為39014名;
二、海南師范大學在云南的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年海南師范大學在云南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 云南 | 理科 | 本一 | 544 | 26251 | 省政府 |
2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 496 | 51102 | 省政府 |
2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 505 | 45679 | 省政府 |
2022 | 云南 | 文科 | 本一 | 596 | 6512 | 省政府 |
2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 543 | 24624 | 省政府 |
2、2021年海南師范大學在云南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 云南 | 理科 | 本一 | 540 | 28270 | 省政府 |
2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 490 | 55880 | 省政府 |
2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 507 | 45572 | 省政府 |
2021 | 云南 | 文科 | 本一 | 581 | 7715 | 省政府 |
2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 566 | 11618 | 省政府 |
3、2020年海南師范大學在云南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 501 | 52444 | 省政府 |
2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 529 | 37615 | 省政府 |
2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 488 | 39014 | 省政府 |
2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 555 | 10519 | 省政府 |
補錄和征集志愿的不同是什么
1.平行志愿中的中的征集志愿它們是一樣的,是一個過程的兩個方面。第一次錄取后,院校招生人數不足,就要進行征集志愿!(即還沒被錄取的考生有機會再填多次志愿)之后的再一次錄取過程就叫補錄。(可以理解為第二次錄取)
2.征求志愿通俗的將是高分征求,而補錄是降分征求,還有征求志愿的專業較多,降分的話很難有好的學校專業
3.當然有區別了,征集志愿能選的專業很多,補錄只能選那些人沒填滿的專業。
同一院校一批次和二批次錄取有什么差異
同一高校的一本和二本其畢業證根本沒有區別,也不會區分學校哪一個校區,只要達到符合畢業生條件的,其畢業證都是由國家統一印制的文憑證明,再由所在學校加蓋學校校名的鋼印印章即成。
1.教學資源不同
但是一批次錄取的專業和院系都是教學資源雄厚,實力底蘊很深的專業。一批次錄取的考生也是成績優異的學生。
二批次的錄取的考生成績和一批次相比會相差很大,專業也相對比較冷門,或許是新興專業,也或許是合并的二本或?圃盒T镜膶I,師資和學校重視程度都相差很多。
2.科研條件不同
一本學校的大部分專業都是有研究生點和博士點的,學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究,這都依托于本專業強勁的師資和科研水平。
但是一本學校的二批次錄取專業普遍是比較邊緣化的,大多數是沒有博士點和碩士點的,學生畢業如果想要讀研,就只能跨考其他專業或者其他學校,相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。
3.院校安排不同
一些一本院校的二本專業是由于院校合并的原因,因此這部分專業招生之后很有可能離主校區很遠,相應的待遇也會有所不同。圖書館館藏數量、食堂水準、寢室檔次甚至教室大小都會和主校區有極大差異。
三、海南師范大學最新介紹
海南師范大學位于美麗的濱海旅游城市、國家歷史文化名城——海口市,現有龍昆南、桂林洋兩個校區,占地面積約3100畝,海南省重點大學,是海南省卓越師資、高級專門人才重要培養基地和科學研究基地。建校至今,已為社會培養了18萬余名基礎教育師資和各類高級人才,被譽為“瓊島名校,教師搖籃”。 辦學歷史悠久。學校前身可追溯到有300多年歷史的瓊臺書院,1949年秋正式創建國立海南師范學院,是海南省第一所公辦高校;1952年在高等學校院系調整中更名為海南師范?茖W校;1986年恢復海南師范學院建制;1999年與海南教育學院合并,成立新的海南師范學院;2007年更名為海南師范大學。2013年獲批博士學位授予權,2015年成為海南省人民政府與教育部共建高校。 培養體系完整。學,F有24個學院,全日制學生20000余人(其中本科生19000余人,研究生2000余人)。有65個本科專業,19個一級學科碩士學位授權點,13個碩士專業學位授權點,5個一級學科博士學位授權點,2個博士后科研流動站,形成了學士、碩士、博士完整的高等教育人才培養體系。 師資力量較強,F有專任教師和科研人員1378人,其中正高級職稱人員245人,副高級職稱人員395人,專任教師中具有博士學歷人員460人。有國家“*”哲學社會科學領軍人才、科技創新領軍人才2人,“新世紀百千萬人才工程”國家級人選5人,全國文化名家暨“四個一批”人才1人,宣傳思想文化青年英才2人,國家級有突出貢獻中青年專家2人,教育部新世紀優秀人才支持計劃入選者6人,享受國務院政府特殊津貼專家16人,全國優秀科技工作者3人,全國優秀教師3人,全國模范教師1人,全國五一勞動獎章獲得者2人,海南省杰出人才8人,領軍人才65人,拔尖人才195人,其他類高層次人才254人,海南省有突出貢獻優秀專家15人,海南省“百人專項”人選6人。 育人成效顯著。學校堅持以生為本的理念,積極推進“大類招生、分流培養”教育教學綜合改革,大力開展創新創業教育,形成了適應地方經濟社會可持續發展的高質量教育教學體系。學校是全國首批中宣部與校共建新聞學院、教育部首批三全育人試點單位、全國重點馬克思主義學院培育單位,國家級創新創業教育改革示范高校。獲批國家級實驗教學示范中心1個,國家級人才培養模式創新實驗區1個,全國教育碩士專業學位研究生聯合培養示范基地2個,獲批教育部全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地,F有國家一流本科專業建設點15個,國家級特色專業6個,國家級一流本科課程1門,國家級卓越教師培養計劃改革項目1個。獲高等教育國家級教學成果二等獎2項,基礎教育國家級教學成果二等獎3項,是海南省獲得最多國家級教學成果獎的高校。近五年,學生在省部級以上的創新創業大賽和學科專業競賽中先后取得國家級獎勵575項、省級獎勵617項,畢業生初次就業率連續6年排名省內公辦本科高校第一,是全省高校畢業生就業創業工作檢查評估中唯一獲得A等級的公辦本科院校。 學術水平較高。著力建設文理優勢基礎學科、特色應用學科和新興交叉學科“三大學科”群,充分發揮馬克思主義理論、中國語言文學、教育學、化學、生態學、數學等優勢學科引領示范作用,不斷提升學科整體建設水平。學,F有部委級國別與區域研究基地2個、省級人文社科重點研究基地10個、其他省廳級平臺4個,成立了海南省首個人文院士工作站;教育部重點實驗室3個、省級重點實驗室7個、省級工程研究中心4個、建成省級院士創新平臺19個。近五年,獲國家級科研項目近200項,國家社科基金重大項目實現零的突破;獲國家級、省部級優秀科研成果獎120余項,教育部高等學?茖W研究優秀成果獎(人文社會科學)一等獎、全國教育科學研究優秀成果獎一等獎均實現零的突破。共發表學術論文3365篇,其中SCI、CSSCI收錄論文1050篇,首次在《中國社會科學》(英文版)、《Science》(letter形式)發表論文;出版著作282部、獲批專利121項;多份智庫報告被黨和*、省部級主要領導批示。 服務地方扎實。學校以服務基礎教育和區域經濟社會發展為己任,自2007年來,積極響應海南省委省政府號召,開展“雙五百師范生與在職教師置換頂崗支教培訓”“周末流動師資培訓學院”等項目,為提升海南省基礎教育水平,實現基礎教育均衡發展做出了重要貢獻,曾受到時任國務委員劉延東同志的肯定性批示。全國20所開展體育美育浸潤行動計劃的高校之一,分別與儋州市和定安縣共建“海南省教師教育改革與創新試驗區”。面向海南區域經濟社會發展的需要,充分發揮多學科的優勢,在南海開發、海南生態省建設、黎族文化教育、教育扶貧、熱帶植物資源的保護與利用、海南本土文化傳承與創新等領域做出了突出貢獻,近三年新增橫向科研合作項目103項。學校圖書館長期注重海南黎族、南海區域等地方文獻、東南亞歷史文獻收集,是海南地方文獻收藏最多最豐富的圖書館。學校創建的海南生物多樣性博物館,填補了海南省自然類科學博物館的空白。學校還建有國家級大學科技園,已辦理工商注冊手續入孵企業561家,2020年企業總產值近5億元。 開放辦學有力。與60多個國家、100多所高校和教育機構開展學術交流活動,與美國夏威夷大學、英國切斯特大學、德國巴特洪堡大學、日本廣島大學等82所大學和教育機構建立合作關系,與俄羅斯圣彼得堡國立電影電視大學合辦廣播電視編導本科教育專業,與美國德保羅大學合辦學前教育本科專業,與印度國家信息技術學院共建軟件工程專業。建有海南唯一的來瓊留學生預科學院,具有招收港澳臺學生資格,與馬來西亞世紀大學共建了孔子學院。作為中國政府獎學金生接收院校,現有來自47個國家的1000多名留學生在讀。學校與陜西師范大學簽訂對口支援協議,與北京外國語大學、北京師范大學、東北師范大學、西南大學、黑龍江大學、長春理工大學等多所高校建立合作關系,與?谑小⑷呈小①僦菔、東方市、定安縣、瓊中縣、四川省富順縣等地方政府建立戰略合作關系。 校園和諧穩定。積極推進校園文化建設,不斷探索藝術教育的新途徑、新方法和新思路,有力地提升了大學生人文素養。在第二屆全國文明校園評選中獲得“全國文明校園”稱號,為海南省唯一獲獎高校。在中國青年志愿服務項目大賽、大學生沙灘排球錦標賽、大學生藝術展等活動中獲金獎等國家級獎項20多項。 在新的歷史時期,學校將以*新時代**思想為指導,認真貫徹落實**“4·13”重要講話和中央12號文件精神,不忘初心,繼續前進,抓牢立德樹人根本任務,聚焦教師教育主業,創新人才培養模式,為建設教師教育特色鮮明的高水平示范性大學不懈努力,為海南自由貿易港建設培養更多的卓越師資和高素質人才,為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢貢獻海師力量! 2021年11月3日