一、保山學院財務管理普通批專業分數線是多少分

根據2023年保山學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道保山學院的財務管理專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、保山學院財務管理專業在云南省份2021年的文科科目最低錄取分為532分，對應的最低錄取位次為24502名；

2、保山學院財務管理專業在云南省份2021年的理科科目最低錄取分為468分，對應的最低錄取位次為70277名；

3、保山學院財務管理專業在云南省份2020年的文科科目最低錄取分為513分，對應的最低錄取位次為25671名；

4、保山學院財務管理專業在云南省份2020年的理科科目最低錄取分為474分，對應的最低錄取位次為69194名；

5、保山學院財務管理專業在云南省份2019年的文科科目最低錄取分為514分，對應的最低錄取位次為25200名；

6、保山學院財務管理專業在云南省份2019年的理科科目最低錄取分為471分，對應的最低錄取位次為66847名；

7、保山學院財務管理專業在云南省份2022年的理科科目最低錄取分為468分，對應的最低錄取位次為69734名；

8、保山學院財務管理專業在云南省份2022年的文科科目最低錄取分為541分，對應的最低錄取位次為25580名；

二、保山學院財務管理專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
保山學院財務管理專業(語種:不限)	2022	貴州	理科	-	-	-
保山學院財務管理專業	2021	云南	文科	-	532	24502
保山學院財務管理專業	2021	云南	理科	-	468	70277
保山學院財務管理專業	2020	云南	文科	-	513	25671
保山學院財務管理專業	2020	云南	理科	-	474	69194
保山學院財務管理專業	2019	云南	文科	-	514	25200
保山學院財務管理專業	2019	云南	理科	-	471	66847
保山學院財務管理專業	2022	云南	理科	-	468	69734
保山學院財務管理專業	2022	云南	文科	-	541	25580

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三、保山學院介紹

歷史沿革：保山學院位于云南省保山市，辦學歷史可以追溯到1905年創辦的“永昌師范學堂”。1978年4月經教育部批準成立保山師范高等�？茖W校。2009年4月經教育部批準升格為保山學院，實行省市共建，以省為主的管理體制。2013年學校通過審核成為學士學位授予單位，學校獲選為云南省首批兩所“國門大學”基礎能力建設高校之一，2015年學校獲選為云南省十所“地方高校轉型發展試點改革學�！敝�一，2017年學校獲選為云南省首批六所“應用型人才培養示范院�！敝�一，2017年學校經國務院僑辦批準為云南省兩個“華文教育基地”之一，2018年通過教育部普通高等學校本科教學工作合格評估。43年來，學校堅持在“邊、農、少、山”地區辦學，培育形成了“扎根邊疆、服務基層、艱苦創業、開放創新”的保山學院精神，走出了一條艱苦創業的發展道路。學校秉承“厚德、勵學、敬業、篤行”的校訓，為社會輸送了8萬多名專門人才，有力促進了地方經濟社會文化發展，為民族團結進步、生態文明建設和邊疆和諧穩定做出了重要貢獻�；�本情況：目前，學校有建筑面積26.74萬平方米，教學行政用房面積15.29萬平方米，固定資產總值66499.14萬元，其中教學科研儀器設備總值11087.35萬元；館藏紙質資源111.5萬冊，電子圖書84.41萬冊，電子期刊16008種。學校設有12個二級學院48個本科專業，涉及文、史、理、工、農、法、管理、教育、藝術9個學科門類，招收來自全國6個�。ㄊ小⒆灾螀^）和南亞東南亞國家的學生，全日制在校生12094人（截止2021年）�，F有教職工697人，其中專任教師648人（含外返聘），具有博士學位教師78人，具有碩士學位教師385人，獲得碩士及以上學位教師占專任教師總數的74.45%。教學建設：學校以地方經濟社會發展需求為導向，不斷優化學科專業結構，教學質量顯著提升。現有省級應用本科轉型專業1個，省級特色專業2個，省級一流本科專業建設點7個，省級精品課程3門，省級雙語教學示范課程1門，省級教學團隊2個，“*教學名師”2人，省級教學名師4人，省級名師工作室建設項目3個，“興保人才獎”1人，永昌教學名師4人，擔任外校博士、碩士生導師17人。省級人才培養模式創新實驗區1個，省級實驗實習實訓基地與技術創新服務中心2個，有省級創新創業教育改革試點學院1個、有國家級創新創業平臺1個、省級創新創業平臺（眾創空間）3個。與國內外企事業單位共建實習實訓、創新創業等實踐基地176個。近年來，共獲國家高等教育教學成果獎二等獎1項，云南省教育教學成果獎二等獎3項,省級教學質量與教學改革工程項目72項。學科建設：學校堅持學科專業一體化、教學科研相互促進的理念，學科建設和科學研究有力地支撐、促進了教學改革和人才培養，提高了教學質量和水平�，F有云南省高校一流學科（B類高原學科）1個，