根據最新浙江招生考試院公布的數據，長春光華學院在浙江招生錄取數據顯示，浙江考生上長春光華學院的分數在279至321分，位次為252831至160025位次區間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在279至321區間才能上長春光華學院。

一、浙江考多少分能上長春光華學院

1、2022年浙江考生上長春光華學院：綜合最低分需要503分，錄取最低位次為163188名;

2、2021年浙江考生上長春光華學院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160516名;

3、2021年浙江考生上長春光華學院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160516名;

4、2020年浙江考生上長春光華學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2020年浙江考生上長春光華學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上長春光華學院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

7、2020年浙江考生上長春光華學院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

8、2020年浙江考生上長春光華學院：綜合最低分需要321分，錄取最低位次為246931名;

二、長春光華學院在浙江的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年長春光華學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	497	170295	省教育廳
2022	浙江	綜合	-	1段	503	163188	省教育廳
2022	浙江	綜合	-	2段	372	252652	省教育廳

2、2021年長春光華學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	495	160516	省教育廳
2021	浙江	綜合	-	1段	495	160516	省教育廳
2021	浙江	綜合	-	2段	305	249023	省教育廳
2021	浙江	綜合	-	2段	491	163550	省教育廳

3、2020年長春光華學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	3段	279	252831	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	3段	321	246931	省教育廳

全國有哪些二本軍校

院校名稱	院校所在地	院校類型	學歷層次
陸軍裝甲兵學院	北京	綜合	二本
陸軍防化學院	北京	綜合	二本
海軍大連艦艇學院	遼寧	綜合	二本
空軍預警學院	湖北	綜合	二本
陸軍炮兵防空兵學院	安徽	綜合	二本
武警特種警察學院	北京	綜合	二本
陸軍軍事交通學院	天津	綜合	二本
陸軍步兵學院	江西	綜合	二本
海軍潛艇學院	山東	綜合	二本
陸軍特種作戰學院	廣西	綜合	二本
陸軍勤務學院	重慶	綜合	二本

征集志愿分數線會不會降低

第一種情況，人數滿額，屬于考生填報志愿的問題，線上考生較多，不降分。比如陜西二本征集志愿，公布院校計劃缺額，要求達到本科二批錄取控制分數線且尚未被錄取的考生均可填報。線上，未被錄取，兩個條件缺一不可。河南省也規定高考文化成績達到省本科二批錄取控制分數線、且當前未被錄取的考生，可補報征集志愿的本科二批院校。

第二種情況，降分只是一種可能。凡高考成績達到本科二批錄取控制分數線，未被錄取的考生可填報本次征集志愿。已經被錄取、自愿放棄志愿錄取的考生不得再填報征集志愿。未降分，但還有一條凡高考成績達到我區本科二批最低錄取控制分數線以下20分以上且未被錄取的考生，可作為備檔考生填報本次征集志愿。從這個規定上看，減少一次環節，是否降分，邊錄邊看。

第三種情況，線上人數較少。降分，這個一般都在將三本和二本合并錄取的省份。因為，部分院校收費較高，更能體現考生的意愿。這個相對應該更加尊重考生意愿。湖南規定，外省農林、航海、地礦等本科院校和在湘高校若線上生源不足，按考生本次填報的征集志愿從高分到低分降分投檔，降分幅度控制在本批次錄取控制分數線下20分之內。但這些高校含有獨立院校。

三、長春光華學院最新介紹

長春光華學院，原長春大學光華學院，2000年建校。2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院，2013年經教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科院校，2015年評為吉林省向應用型本科院校整體轉型試點高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業碩士立項建設單位，2019年順利通過教育部本科教學工作合格評估、被評為吉林省轉型發展示范高校、吉林省本科人才培養改革示范高校。據艾瑞深校友會網公布的《2021校友會中國大學排名—高考志愿填報指南》顯示，學校在“2021校友會中國民辦大學排名Ⅱ類”中位居第15位，躋身“中國頂尖民辦大學”行列。 學校辦學宗旨：一切為學生健康成長服務，辦學生滿意的大學；努力為社會建設與發展服務，辦社會歡迎的大學。 學校核心理念：因務實而閃光 因思想而升華 學科專業結構合理 師資隊伍條件優越 學校坐落在風景秀美的長春經濟技術開發區，現設有商學院、管理學院、電氣信息學院、機械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術設計學院、現代教育學院、馬克思主義學院、創新創業學院、基礎教研部、公共外語教研部、公共體育教研部14個院（部），現設本科專業43個、專科專業6個，分屬經、管、工、文、藝、理、教育7個學科門類，全日制在校生近1.2萬人。 學校持續推進“人才強校工程”和“教師養德修為工程”，逐步建設了一支由國務院特殊津貼獲得者、全國優秀教師、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、吉林省拔尖創新人才、吉林省突出貢獻專家、博士生導師、碩士生導師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍。 學校現有國家級一流本科建設點2個，國家級一流本科課程1門，省級一流本科專業8個，省級特色高水平專業4個，省級品牌專業1個，省級特色專業建設點3個，省級優秀教學團隊5個，省級實驗教學示范中心3個，省級人才培養模式創新實驗區2個，省級“金課”建設項目3個，省級一流本科課程5門，省級精品在線開放課程9門，省級精品課、優秀課30門，省級課程思政教學改革“學科育人示范課程”2門，獲批省級課程思政課程建設項目2個，省級課程思政教學研究中心建設項目1個。具有省級工程研究中心1個，省級高校創新團隊1個，省級人文社科重點研究基地1個，省級高等教育研究基地2個，省級高校新型智庫1個，省級重點實驗室1個等，共計14個省級科研平臺。 學校教師先后獲得國家級教學成果二等獎2項，省級教學成果特等獎2項，省級教學成果獎7項，二等獎4項，三等獎3項；吉林省科技進步一等獎3項、二等獎1項；吉林省社會科學優秀成果一等獎1項、二等獎3項；吉林省教育科學優秀成果一等獎9項、二等獎17項。 大力實施優質教育 人才培養特色鮮明 多年來，學校逐步培育和形成了鮮明的辦學特色和育人特色，構建了以強能力、重素質為特征的優質教育體系，深入實施六大工程：一是以適合的教育為特征的人才培養模式構建工程，二是以課堂教學改革的教學模式改革工程，三是以兩個全覆蓋為特點的第二課堂活動工程，四是以合作教育為依托的培養渠道建設工程，五是以六大能力為目標的能力建設工程，六是以養成教育為抓手的素質教育工程。通過實施優質教育體系，使學生們成長為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說，特長鮮明、全面發展的優秀人才。 學校實施以學生學習產出為中心的大規模課堂教學改革，通過問題導向、任務驅動、分組學習，課外完成任務作業，學生實行“學思練做用”綜合性學習，教學效果明顯提高；大力加強第二課堂，通過豐富多彩的教育教學活動，明顯增加了學生培養的時間和空間，有效強化了學生的專業興趣、實踐能力、個性特長、創新精神；實施能力工程，著力培養學生的專業核心能力、計算機與網絡應用能力、應用寫作能力、外語應用能力、表達交流能力與合作共事能力；大力開展學生養成教育和教師養德修為工程，師生同修互動，同頻共振。 產教融合協同育人 就業創業成效明顯 學校堅持走產教融合、校企合作、校行合作、校地合作之路，為提高學生的實踐能力和職業素養發揮了重要作用。學校先后與160余家企事業單位共建了就業基地，創建了12個產業學院、11個定制班或冠名班，有效提高了學生的專業能力和就業競爭力。學校畢業生始終保持良好的就業態勢，大部分畢業生走上了黨政機關、企事業單位等工作崗位，還有部分畢業生走上參軍、特崗教師、三支一扶、出國深造和自主創業之路。有部分校企合作專業學生實現了年終就業率100%、高薪就業率100%、專業對口率100%。 學校高度重視創新創業教育工作，成立創新創業學院，開設創新創業課程，并通過校企合作為學生搭建創新創業成果展示平臺，鼓勵學生參加各級各類創新創業大賽，創新創業成果斐然。學校大學生雙創科技園被團省委認定為首批“吉林青年創業園”，被省教育廳評為“創新創業教育改革研究基地”。 積極開展合作辦學 學生就業渠道寬廣 為服務學校國際化戰略，促進國際合作與交流、提升學校國際知名度和影響力，通過與俄羅斯、美國、日本、韓國、泰國、西班牙、馬來西亞等主要國（境）外高校建立廣泛長期穩定的合作關系，為學生搭建廣泛的國際化學習交流平臺。通過學分互認、長短期交流，本科雙學位、專升本、本碩連讀項目為我校學生的深造和就業搭建了良好的平臺。為豐富學生的假期生活，提高學生語言實踐應用能力，提升就業競爭力，學校已經創立學生赴日本、韓國、俄羅斯、美國、西班牙、馬來西亞參加帶薪實習和游學項目,推薦學生積極參加國家漢辦/孔子學院總部漢語教師志愿者等項目。 2017年，學校被省教育廳確定為專業碩士學位立項建設單位，工程、會計、藝術三個專業學位類別被確立為專業碩士學位立項建設學科。學校分別與東北師范大學、長春工業大學和長春大學聯合培養會計、電氣工程、工商管理碩士研究生，已有4屆順利畢業，校內一批優秀教師被聘為聯合培養院校碩士研究生導師。聯合培養碩士研究生工作，對我校學科專業建設、師資隊伍建設、人才培養及服務地方經濟社會發展起到了積極地促進和推動作用。 校園文化豐富多彩 引領學生全面成長 學校充分發揮文化育人功能，實施“一院一品”工程，開設“董事長書法講堂”，弘揚中華民族優秀傳統文化；組織“一封家書”活動，培養家庭美德；積極引進非物質文化、民族民間優秀文化進校園，承辦魯迅文化基金會長春文化工作委員會成立儀式；與長春電視臺等聯合攝制《尋脈》、拍攝電影《訥殷之戀》，展示吉林省豐富多元的歷史文化和地域文化；編排展演以革命先驅為原型的《記住老黑河》等舞臺劇、以革命精神為主題的歌舞音樂創作、網絡作品，把紅色傳統發揚好。拍攝原創話劇《失落的天堂》，拍攝校園電影，其中《我的大學老師》通過教育部“高校原創文化精品推廣行動計劃”資格審核。大型話劇《耀眼的弧光》榮獲吉林省電視文藝“丹頂鶴獎”一等獎，電影短片《蒼夏》榮獲亞洲微電影藝術節最佳作品獎。 學校秉持“為學生一生的健康奠基”的體育宗旨，大力弘揚“吃苦耐勞、競爭拼搏、追求卓越、團結合作、持之以恒”五種體育精神，體育改革一路領先，競賽成績碩果累累。學校大力建設五種美育渠道，組織和引導學生在養成教育中滋養靈魂之美，在專業學習中體味科學之美，在雙創活動中展現創造之美，在日常生活中品味生命之美，在藝術展演中領略藝術之美。豐富多彩的校園文化哺育和引導著學生沿著德智體美勞全面發展的方向健康成長。 科技研發快速發展 服務社會有為有位 學校科學研究與技術開發工作快速發展，近年來創建了吉林省綠色制造智庫基地、吉林省現代媒體技術工程研究中心、吉林省媒體技術與藝術設計工程研究中心、吉林省軟科學鄉村振興產業研究基地、吉林省長白山數字文旅產業研究中心、吉林省高等教育應用型人才培養研究中心、吉林省大學生養成教育研究中心、吉林省民辦高校應用型人才培養研究中心等一批省級研究基地，創造了多項研究成果。 學校創建了吉林省電子商務學會，為吉林省電子商務發展做出了特殊貢獻，獲“2019年度全國社科聯先進組織”榮譽稱號。依托學校數字經濟產業研究院，先后為吉林省、內蒙古自治區、四川省等地市縣區完成政府及企業電子商務規劃、產業園區規劃、設計與運營、人才孵化等項目；與通化、柳河、蛟河等地合作共建縣域“鄉村振興產業服務中心”，在數字農業、農村電商、文創產業、農旅產業等方面，通過校、政、企深度合作服務區域產業經濟快速發展；與高科技企業簽訂《產學研項目合作基地協議》，共同開發，實現科研成果轉化，為企業自動化生產提供技術支持。 學生獲獎成果豐碩