根據最新浙江招生考試院公布的數據，浙江外國語學院在浙江招生錄取數據顯示，浙江考生上浙江外國語學院的分數在520至576分，位次為133538至53756位次區間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在520至576區間才能上浙江外國語學院。

一、浙江考多少分能上浙江外國語學院

1、2022年浙江考生上浙江外國語學院：綜合最低分需要530分，錄取最低位次為131707名;

2、2022年浙江考生上浙江外國語學院：綜合最低分需要565分，錄取最低位次為89175名;

3、2021年浙江考生上浙江外國語學院：綜合最低分需要520分，錄取最低位次為132928名;

4、2021年浙江考生上浙江外國語學院：綜合最低分需要564分，錄取最低位次為82254名;

5、2020年浙江考生上浙江外國語學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上浙江外國語學院：綜合最低分需要594分，錄取最低位次為53756名;

7、2020年浙江考生上浙江外國語學院：綜合最低分需要521分，錄取最低位次為133538名;

8、2020年浙江考生上浙江外國語學院：綜合最低分需要576分，錄取最低位次為72422名;

二、浙江外國語學院在浙江的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年浙江外國語學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	530	131707	省政府
2022	浙江	綜合	-	1段	565	89175	省政府

2、2021年浙江外國語學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	520	132928	省政府
2021	浙江	綜合	-	1段	564	82254	省政府

3、2020年浙江外國語學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省政府
2020	浙江	綜合	-	1段	594	53756	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	521	133538	省政府
2020	浙江	綜合	-	2段	576	72422	省政府

高考退檔后需要注意什么

1、充分了解招生院校招生條件

所報高校招辦及時咨詢溝通。了解所報院校的《招生簡章》中要求的報考資格、學校情況及專業要求等相關內容，熟悉體檢標準和特殊院校招生錄取條件，熟悉是否有體檢要求如身高、聽力、色弱、色盲、肢體、口吃、性別，男女錄取比例等，避免誤闖“紅燈”。

2、把握平行志愿填報梯度

平行志愿所報的幾所院校切忌“扁平”，院校之間要有梯度。每個志愿順序所填報的幾所學校，在選擇時一定要拉開院校之間的志愿梯度。

如果將分數差不多的幾所學校分別列為第一、第二、第三志愿順序，結果會使這幾個志愿變為一個志愿，第一個院校落榜，其后的志愿也不會被錄取，浪費了錄取機會，導致所填志愿都成為無效志愿，造成整體滑檔或志愿全部被采空的問題。

3、服從調劑，冷熱門專業搭配

在“沖一沖、穩一穩、保一保”的志愿組合中，即要敢于填報理想院校，又要填報穩妥又中意的學校，還要有“保底”院校，防止進檔后被退檔。如果考生的“是否同意調劑”一欄不填寫的話，將被視為“不同意”處理。

值得報的二本師范大學有哪些

學校名稱	學校類別	批次
西北師范大學	師范	二本
重慶師范大學	師范	二本
曲阜師范大學	師范	二本
江蘇師范大學	師范	二本
湖北師范大學	師范	二本
貴州師范大學	師范	二本
江蘇第二師范學院	師范	二本
南寧師范大學	師范	二本
遼寧師范大學	師范	二本
成都師范學院	師范	二本
山西師范大學	師范	二本
綿陽師范學院	師范	二本
西北師范大學(民族班)	師范	二本
安慶師范大學	師范	二本
西安文理學院	師范	二本
湖北第二師范學院	師范	二本
南昌師范學院	師范	二本
衡陽師范學院	師范	二本
重慶第二師范學院	師范	二本
廣東技術師范大學	師范	二本

口碑好還不錯的二本師范大學有哪些

1.口碑好的二本有長春師范大學

學校老師認真負責，宿舍條件和環境都很不錯，食堂種類很多味道也不錯。雖然位置偏了一點，但是交通便是便利，校園風景也很不錯。同時學習氛圍挺好的，師資水平更靠譜，師范類專業是學校最值得報考的學科，外省名氣不算很大，但是在省內的口碑和性價比還是挺好的。

2.還不錯的二本有贛南師范大學

學校的學風淳樸，環境很好，學習氛圍很濃厚，基本上大部分學生都很認真。食堂味道很好，種類多還便宜。師資力量充足，教學質量也很不錯，配套設施齊全，學費便宜，考研和考公務員的氛圍很濃。在很多地區都是二本招生，所以學校算是二本師范大學，但在部分地區也有一本招生情況，整體性價比很好。

三、浙江外國語學院最新介紹

浙江外國語學院（簡稱“浙外”，英文為Zhejiang International Studies University,縮寫為ZISU）是一所以外國語言文學為基礎的公立省屬普通本科高校。學校前身為創建于1955年的浙江教育學院，1994年開始普通本科教育，2010年經國家教育部批準改制并更名。校訓為“明德弘毅 博雅通達”。2018年8月，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估，辦學進入新的歷史時期。 學校現有13個教學機構，35個本科專業，其中外語類專業15個，涉及外語語種13種（英語、日語、西班牙語、法語、阿拉伯語、意大利語、葡萄牙語、俄語、朝鮮語、德語、捷克語、土耳其語、波蘭語）。英語、小學教育、阿拉伯語、翻譯、旅游管理等5個專業是國家級一流本科專業建設點；國際商務、漢語國際教育、俄語等3個專業是省級一流本科專業建設點。外國語言文學、中國語言文學、應用經濟學、工商管理、化學等5個學科是省“十三五”一流學科（B類）建設項目。碩士點申報工作正穩步推進，已與多所高校開展碩士研究生聯合培養工作。 學校以培養德智體美勞全面發展的具有家國情懷、國際視野的高素質應用型人才為特色。面向全國16個省（自治區）招生，在校生規模8500人。2017年，學校啟動“青年學子學青年*”學習教育，引導學生在課堂內外學、思、踐、悟，從青年*身上學習矢志不渝的理想信念、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、吃苦耐勞的優秀品格，把立德樹人貫穿人才培養全過程，取得了良好的成效。學校人才培養特色和質量獲得社會認可，生源質量逐年提升，近年來應屆本科畢業生平均就業率達到95%以上。學校建有實踐教育基地200余個。學生參加各類國家級、省級競賽屢創佳績。國際志愿服務做精做強，納入人才培養體系，累計志愿服務大型賽會超過一萬人次，獲得各類榮譽390余項，“國際志愿服務實踐育人平臺”項目被評為省高校實踐育人示范載體。 學校現有專任教師527名，其中副高以上職稱占41.0%，具有博士學位教師占56.4%，具有6個月及以上國（境）外研修經歷占49.7%，外語學科80%以上教師有海外留學經歷。現有國家“*”哲學社會科學領軍人才2人，文化名家暨“四個一批”人才2人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者1人，享受國務院特殊津貼4人，全國“五一勞動獎章”1人，省有突出貢獻中青年專家2人，省“151人才工程”38人次，省之江青年社科學者6人，省高校領軍人才培養計劃8人，長期聘請百余名海內外知名專家學者擔任兼職教授。 學校以服務地方經濟社會發展為己任，建有浙江文化“走出去”協同創新中心、國別和區域研究中心、教育治理研究中心、外語教育研究中心、城市國際化研究院、環地中海研究院等6個校科研機構；擁有浙江省*新時代**思想研究中心浙江外國語學院研究基地等省部級科研平臺（智庫）8個、國際科研合作平臺3個、與教育部中外人文交流中心共建研究院2個。學術理論刊物《浙江外國語學院學報》為全國高校優秀社科期刊。學校是教育部“國培計劃”-示范性集中培訓基地、教育部領航工程校長培訓基地、浙江省教師教育重點建設基地、浙江省國際服務外包人才培育基地。浙江省教育廳在學校設有浙江省師訓干訓中心和教師培訓中德合作項目辦公室，自建校以來已累計開展培訓30余萬人次。學校公開出版有《教學月刊（中學版）》《教學月刊（小學版）》《作文新天地》《小學生世界》等報刊。 學校重視并積極開展對外交流與合作，現已與40多個國家的120多所高校和機構建立了合作關系，國際合作項目覆蓋學校13個語種專業，年均派出學生450余人次、接收來華留學生200余人次。學校重視漢語國際推廣工作，建有赤道幾內亞國立大學孔子學院、安提瓜和巴布達孔子學院。與西班牙薩拉戈薩大學合作舉辦的西班牙語專業本科教育項目為國內首個西班牙語專業（旅游管理方向）中外合作辦學特色項目。 學校坐落于小和山高教園區，毗鄰西溪濕地。校園占地面積555.5畝；擁有功能齊全的現代化教學設施，現有省級重點實驗教學示范中心建設點、省級實驗教學示范中心；建有語言實驗室、同聲傳譯實驗室、教師教育實驗教學中心、旅游管理實驗中心、電子商務實驗中心、虛擬仿真實驗教學中心等基礎和專業實驗中心（室）。學校圖書館有館藏紙質文獻106萬冊，報刊835種；有數據庫31個，電子圖書68.3萬冊，電子期刊16.4萬冊。 近年來，學校緊緊圍繞國家和浙江發展大局，緊密對接服務浙江開放發展戰略和“一帶一路”“重要窗口”“共同富裕示范區”建設等，著眼強化自身特色、提升核心競爭力、形成比較優勢，于第二次黨代會提出了建設成為“浙江省國際化人才培養的重點基地、服務浙江開放強省的智囊高地、浙江國際文化教育交流的重要陣地”的目標，并在“十四五”規劃中確立了外國語言文學、對外經濟貿易、國際文化旅游和區域教育治理“四大重點發展領域”，形成“三地四域”戰略布局。當前，我們正聚焦“三地四域”，深入推進學校內涵式發展，為把學校建設成為國內知名外語特色鮮明教育品質一流的應用型高校而不懈奮斗！ （數據截至2021年10月）