根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，重慶人文科技學院在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，浙江考生上重慶人文科技學院的分數(shù)在279至279分，位次為252831至130077位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在279至279區(qū)間才能上重慶人文科技學院。

一、浙江考多少分能上重慶人文科技學院

1、2022年浙江考生上重慶人文科技學院：綜合最低分需要514分，錄取最低位次為150298名;

2、2021年浙江考生上重慶人文科技學院：綜合最低分需要501分，錄取最低位次為153413名;

3、2021年浙江考生上重慶人文科技學院：綜合最低分需要522分，錄取最低位次為130077名;

4、2020年浙江考生上重慶人文科技學院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2020年浙江考生上重慶人文科技學院：綜合最低分需要495分，錄取最低位次為160025名;

6、2020年浙江考生上重慶人文科技學院：綜合最低分需要279分，錄取最低位次為252831名;

二、重慶人文科技學院在浙江的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年重慶人文科技學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	514	150298	市教委

2、2021年重慶人文科技學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	501	153413	市教委
2021	浙江	綜合	-	2段	522	130077	市教委

3、2020年重慶人文科技學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	市教委
2020	浙江	綜合	-	2段	495	160025	市教委
2020	浙江	綜合	-	3段	279	252831	市教委

高考志愿的專業(yè)代碼查詢途徑

第一種途徑登錄各省官方教育考試院網(wǎng)址：

有關(guān)教育部門的官網(wǎng)也會有高考填志愿專業(yè)代碼的有信息，在網(wǎng)上查詢也是挺方便的，不論是電腦還是手機只要上網(wǎng)都可以查到高考填志愿專業(yè)代碼的情況。

第二種途徑參考學校招生資料查詢專業(yè)代碼：

在高考結(jié)束獲得成績后最重要的就是填報志愿了，需要填的就是高考填志愿專業(yè)代碼，但是高考填志愿專業(yè)代碼從哪里來呢?其中一個方式就是學校會給每位考生發(fā)放一本帶有全國各個大學名稱以及代碼的書，可以在這本書中看到所有的專業(yè)代碼。所以，對于高考填志愿專業(yè)代碼考生們一定要認仔細的對照。

第三種途徑參考學校訂購發(fā)放的《報考指南》或《招生計劃》：

高考生一定會收到許多大學的招生簡章，每個學校里的招生簡章里就會有所有專業(yè)的代碼。因為想要獲得高考填志愿專業(yè)代碼可以從自己感興趣的大學的招生簡章里來看到。這樣看來，可以先報自己喜愛的專業(yè)，然后再找到對應的專業(yè)代碼進行填寫，這樣的話也是不會有任何問題的。

填報平行志愿有什么技巧

1、合理組合院校志愿。不宜全部填報高分段院校，也不必全部填報低分段院校。考生可以根據(jù)自己高考成績、個人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。

一般來說，平行志愿填報按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”原則。

沖一沖：把有希望夠得著的理想學校作為A志愿；

穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績“門當戶對”的學校作為B志愿；

保一保：把比自己成績稍低點的學校作為C志愿。

不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，當然某些省份志愿有幾十個上百個，少數(shù)幾個亂沖也無妨。

同時各志愿間要拉開梯度，如果考生定位不準確，一味追求最理想的高校，志愿填報過高（比如多個平行院校志愿之間沒有拉開梯度），就可能導致所填報的幾個院校志愿全部落空。

2、要將最想上的院校填報在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后順序的，當考生填報的平行院校志愿中，有2所以上符合投檔條件時，計算機系統(tǒng)會將考生電子檔案投檔到排序在前的院校。因此，考生要將最想上的院校填在平行志愿的前列。

同時填報的專業(yè)志愿不要過少。如果考生只報考某些院校的一兩個專業(yè)，當考生檔案被投檔到招生院校后，就有可能因總分或相關(guān)科目成績偏低、不服從院校專業(yè)調(diào)劑、身體條件受限等原因，面臨投檔后被退檔的風險。

三、重慶人文科技學院最新介紹

重慶人文科技學院創(chuàng)辦于2000年，是一所經(jīng)國家教育部批準、由重慶市教委主管的全日制民辦普通本科高校。2013年，學校轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科高校，被確定為全國應用技術(shù)型大學戰(zhàn)略試點研究高校。2017年，學校獲批重慶市碩士專業(yè)學位研究生教育培育試點單位，也是重慶市迄今唯一一所立項建設(shè)碩士專業(yè)學位點的民辦高校。 學校位于重慶市合川區(qū)草街街道，坐落于鳳凰山麓、鐘鼓溪畔，是偉大的人民教育家陶行知先生抗戰(zhàn)時期重慶辦學之地。學校總建筑面積50.02萬平方米，綠化率達70%。學校面向全國22個省（市、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校生22000余人。 辦學20年來，學校始終把做有社會責任的高水平民辦本科高校作為辦學的第一要旨，認真踐行陶行知教育思想，著力打造學科專業(yè)優(yōu)勢突出、辦學特色鮮明、人才培養(yǎng)水平高、技術(shù)研發(fā)能力強的全國一流應用型民辦大學。 學校現(xiàn)有14個二級學院，44個本科專業(yè)和1個專科招生專業(yè)，涵蓋文學、法學、管理學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學、教育學、理學、工學和農(nóng)學等9大學科門類。自2018年起，開展碩士學位授予單位立項建設(shè)，重點建設(shè)法律、電子信息、藝術(shù)、教育碩士等專業(yè)學位點。有與中興通訊共建的“教育部—ICT產(chǎn)教融合基地”，獲教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目、市級及以上高等教育教學改革研究項目、市級及以上質(zhì)量工程項目近百項。 學校現(xiàn)有專任教師1152人，享受國務院政府特殊津貼3人，國家級教學名師1人、省部級教學名師2人，省市級學術(shù)技術(shù)帶頭人6人，獲國家級、省級教學成果獎18人，“全國優(yōu)秀教師”、重慶市“優(yōu)秀教師”“最美教師”“優(yōu)秀教育工作者”等7人。設(shè)有重慶市歐美同學會海歸博士工作站。 學校教學資源豐富，有21個建制實驗（訓）室，195個校外實踐教學基地，其中校級實驗教學示范中心3個；各類實驗（實訓）分室152個。有館藏紙質(zhì)圖書212.27萬冊，電子圖書123.20萬種，中外文獻數(shù)據(jù)庫20多個。教學儀器設(shè)備總值達15032.50萬元。學校獲批首批國家級一流本科課程1門、重慶市高等學校市級重點培育學科1個、重慶市首批一流專業(yè)1個、重慶市精品在線開放課程8門；有合川區(qū)技術(shù)創(chuàng)新中心5個，人文社科研究基地3個；獲批國家藝術(shù)基金項目2項、省部級科研教改項目147項；出版著作教材102部。近3年，在各種學術(shù)刊物上共發(fā)表論文563篇，其中核心刊物217篇。 近年來，學校師生在全國普通高等學校音樂教育專業(yè)教師基本功展示、全國大學生廣告藝術(shù)大賽等全國性大賽中獲獎300余項，在全國大學生物流仿真設(shè)計大賽西南賽區(qū)、全國大學生工程訓練綜合能力競賽重慶賽區(qū)等區(qū)域性比賽中獲得市級以上獎項1000余項。學校自編自導自演的原創(chuàng)話劇《畢業(yè)季》，作為重慶市唯一入圍中國第四屆校園戲劇節(jié)的作品，榮獲“中國戲劇獎·校園戲劇獎”中的“優(yōu)秀劇目獎”；師生創(chuàng)作的劇目《家園》參加重慶市第四屆大學生藝術(shù)節(jié)囊括全部五項大獎等。學校代表重慶市在第十、第十一屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會上獲得3枚金牌。學校榮獲“全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范單位”“全國先進社會組織”“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”“重慶市第二屆教育綜合改革試點成果三等獎”“重慶市民族團結(jié)進步模范集體”“重慶市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”“重慶市民辦教育黨建學習基地”等榮譽稱號。 建校以來，學校為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展輸送了6萬余名合格人才，已有千余人被浙江大學、復旦大學、北京師范大學、吉林大學、四川大學、重慶大學、西南大學、中國傳媒大學、澳大利亞莫納什大學、美國明尼蘇達大學、英國樸茨茅斯大學等國內(nèi)外著名高校錄取為碩士研究生。 學校堅持以*新時代**思想為指導，堅定*辦學方向，全面落實立德樹人根本任務，秉承“知行合一，服務社會”的辦學宗旨和“厚德篤行，求真創(chuàng)造”的校訓，大力弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大學精神，深入實施“以人為本，質(zhì)量立校，特色興校，人才強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力把學校建設(shè)成為一所優(yōu)質(zhì)特色的全國一流應用型民辦大學！（更新時間為2020年11月）