“《實(shí)施辦法》非常好，切中了鄉(xiāng)村教師隊伍發(fā)展‘短板’，具有很強(qiáng)的針對性和可行性。但大多數(shù)措施需要各縣（市、區(qū)）制訂可操作的具體政策盡快落實(shí)。”針對《福建省鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）實(shí)施辦法》的出臺，日前，市教育局副局長林小洪對記者說。

林小洪告訴記者，我市目前從事基礎(chǔ)教育的教職工有36265人，其中在鄉(xiāng)村的有8442人（鄉(xiāng)村專任教師7271人）。如果對照《實(shí)施辦法》來說，這7271人將受益。

要貫徹落實(shí)好《實(shí)施辦法》，建議各縣（市、區(qū)）人民政府要出臺實(shí)施細(xì)則，根據(jù)地域定義鄉(xiāng)村教師，哪些學(xué)校、老師是屬于鄉(xiāng)村教師的，要做出明確規(guī)定，配套政策也要跟上。

林小洪認(rèn)為，鄉(xiāng)村教師的職稱評聘也是個重點(diǎn)難點(diǎn)問題，以前，受職稱總比例限制，各縣（市、區(qū)）不太好執(zhí)行。她建議，鄉(xiāng)村教師的職稱評聘要單獨(dú)切出來，不受總比例限制。

針對《實(shí)施辦法》中“充分利用鄉(xiāng)村學(xué)校閑置校舍，改建2萬套鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍”的條文，林小洪認(rèn)為實(shí)施起來可能有些困難。她說，農(nóng)村小學(xué)撤點(diǎn)并校后，一些富余的校舍辦幼兒園（班）了，一些給村部了，另一些校舍則由于抗震不達(dá)標(biāo)等原因拆除了。所以，現(xiàn)在鄉(xiāng)村學(xué)校不會有很多的閑置校舍。

“各縣（市、區(qū)）人民政府應(yīng)該切實(shí)增強(qiáng)做好鄉(xiāng)村教師工作的責(zé)任感緊迫感，全面落實(shí)《實(shí)施辦法》，確保各項支持政策落地生根，讓鄉(xiāng)村教師‘下得去、留得住、教得好’，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。”林小洪說。（記者曾志明）

短評：

給鄉(xiāng)村教師一個幸福的支點(diǎn)

據(jù)報載，1月17日晚，首屆“馬云鄉(xiāng)村教師獎”頒獎典禮在海南三亞舉行。馬云、李連杰、趙薇等明星帶領(lǐng)西部六省100名獲獎鄉(xiāng)村教師走紅毯。據(jù)悉，馬云公益基金會每年拿出1000萬元獎金，向當(dāng)年入選的100名鄉(xiāng)村教師提供資助和持續(xù)三年的專業(yè)發(fā)展支持。這消息，無疑釋放了一個信號，那就是鄉(xiāng)村教師正越來越受到關(guān)注，馬云的愛心行動將帶動更多的社會人士，投身于鄉(xiāng)村教育，推動社會的公平公正。

《實(shí)施辦法》的出臺，充分彰顯了黨和政府勇推教育改革、力促教育公平的誠意與魄力，讓很多鄉(xiāng)村教師看到了黨和政府的關(guān)懷，看到了鄉(xiāng)村教育的希望。但是，《實(shí)施辦法》再好，如果不貫徹好、執(zhí)行好、落實(shí)好，那只能是“雷聲大雨點(diǎn)小”或者“干打雷不下雨”。這是對政府的考量，也是對社會能否公平公正的檢驗。

筆者認(rèn)為，要保證這樣一個惠及眾多鄉(xiāng)村教師的好政策實(shí)實(shí)在在落到每一位鄉(xiāng)村教師的身上，就必須強(qiáng)化后期的執(zhí)行力。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級政府是落實(shí)文件的責(zé)任主體，要整合相關(guān)部門和相關(guān)資源，形成工作合力。二是加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。各級政府要把投入重點(diǎn)切實(shí)放到鄉(xiāng)村教師隊伍上來，真正為鄉(xiāng)村教師辦實(shí)事。三是加強(qiáng)督導(dǎo)和督察。上級部門要定期針對各地落實(shí)情況，進(jìn)行全面的督導(dǎo)，對執(zhí)行不力、失職的有關(guān)單位和有關(guān)人員要作出處理。