對于剛踏入大學校園的我，聽完周老師的職業生涯規劃課程，為此，我也為自己做了一下大學生職業規劃，我的公務員職業生涯規劃書一文，僅供參考。

　　一、自我分析

1.職業興趣

　　喜歡同各種觀念、思想、想法打交道，以從事反映和提高智能的活動為樂趣，好獨立，好奇心盛。在工作中，以從事研發性工作為志向，主張工作的邏輯性、條理性，凡事主張理性解決，喜歡推敲細節。往往愿意單獨工作，喜歡獨立思考而尋求問題的解決;對工作執著，但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達的精確性，偏好以腦力活動為滿足感的來源;在對人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。

　　所適宜的工作環境：辦公性工作，有自主性的獨立環境，不過分受外界的干擾和約束，對其智力有充分肯定，不過分涉及人際、事物，有創作性激勵的工作。

2.個人性格

　　基本描述：具有友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認為毫無意義的事情。

　　務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。

　　與人交往時較為敏感。雖然在很多情況下有很強烈的反應，但通常不愿意將個人情感表現出來。

　　做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，原因承擔責任，依據明晰的盤古和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

可能的盲點：

　　有高度的責任心，會陷入日常事務的細節中去，一至于沒完沒了的工作。每件事情都會從頭到尾，這總是讓自己過度勞累壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。

　　由于現實、細致，有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢，難以預見存在的可能性。建議周到考慮解決問題的不同方法和可能性，需要增強遠景的關注。

　　二、職業分析

1.家庭環境

　　父母希望我成為一名優秀的公務員。

2.學校環境

　　就讀學校是一所高等學府，專門培養行政管理方面的人才。本人就讀的專業也是朝著公務員這個方向的。

3.社會環境

　　我國經濟：目前我國國民經濟運行成功地實現了“軟著陸”，國民經濟保持了適度快速增長，抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會總供求基本平衡，金融財政形勢基本穩定，人民生活水平繼續提高。

　　人口：人口不斷增長，公務員需求量的增長速度遠低于人口增加對其的供給量。

　　科技：計算機、因特網廣泛使用，新材料的發現，新技術的涌現......

　　社會文化：職稱評定機制調動了個人學習進修積極性，有出國學習進修的機會。