我是一名文秘專業的大學生，專業的設定是讓我日后能成為一名管理方面的人員，而我本人也對秘書這個行業充滿了期待。首先我要正確的認識自己，正確認識文秘這個行業。故做此：

　　大學生職業生涯規劃書正文

一、短期規劃

　　時 間：(2017年9月-11月，在校期間三個月)

　　美好愿望：學業有成，能順利找到工作

　　方 向：企業基層人員

　　總體目標：完成會計從業證考試

二、社會環境規劃和職業分析

　　(一)社會大環境：

　　受金融危機的影響，就業形式嚴峻，作為大學生的我必須學一技之長來迎接挑戰，為三個月后踏入社會打下基礎。

　　(二)管理職業特殊社會環境：

　　受社會環境的影響，中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

　　但是任何一個成熟的企業，不會吧自己的管理者位交給一個毫無工作經驗的應屆生。企業通常會從現有職工中，那些專業技能稍強并且為人公平，處事公平，有寬廣胸懷，責任心強，有溝通能力的人提拔至管理崗位。

　　由此可以看出，跟管理崗位接軌的不是你的文憑，而是和你將管理的職能部門的專業操作技能，沒有這個技能作基礎，你管理崗位的夢想只能是空中樓閣。

三、個人分析

　　(一)自身現狀：

　　精通電腦應用;熟練辦公自動化;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間長期成績較好;有很強的學習愿望和能力。

　　(二)自我分析：

　　1、我是誰?我是文秘專業的學生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團隊意識、注重集體。

　　2、我想做什么?每個人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經天緯地的事業，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻，實現自我的人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

　　3、我會做什么?在校期間我參加了我們專業課程的訓練，鍛煉了我的能力，在校外我主動去做一些社會實踐，既鍛煉了我的實踐動手能力，也鍛煉了我的社交能力。

　　4、環境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個職業，才能以飽滿的熱情投入進去，去創造去提高自己。國家提倡自主創新，也為我個人的發展提供了契機。

　　5、我的職業與生活規劃是什么?我的理想職業就是與本專業緊密結合的職業：文秘。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著。

四、職業目標分解與組合

　　職業目標：企業中級管理人員。

　　1、2017年9月：

　　已取得證書：取得秘書從業資格、通過普通話二乙、計算機一級和英語二級考試

　　已具備能力：通過實習具有一定的實踐經驗;接觸了解了文秘工作;有一定的協調能力;

　　2、2017年11月：

　　學歷目標：通過會計從業證的考試

　　職務目標：企業經理助理

　　能力目標：鍛煉自身交際溝通能力，增加社會經驗

　　經濟目標：能夠自己養活自己

五、成功標準

　　我的成功標準是能夠順利完成這學期的學業課程，取得每科的學分，能順利推薦就業，并自學取得會計從業證證書。職業規劃只要自己盡心盡力，學習能力也得到提高，即使目標沒有實現，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。