13日，濟(jì)南市教育局召開推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革意見新聞發(fā)布會，“濟(jì)南版”基礎(chǔ)教育綜合改革方案正式出臺，其中涉及中考招生制度改革及學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革等內(nèi)容。2018年，濟(jì)南中考將采用“分?jǐn)?shù)+等級”評價錄取，只有語文、數(shù)學(xué)、英語3科采用分?jǐn)?shù)評價，總分為450分，其余科目均改為等級評價。

去年12月30日，省政府辦公廳出臺《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》，要求對涉及中考招生制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等方面37項內(nèi)容進(jìn)行全面綜合改革。今年5月，省教育廳陸續(xù)發(fā)布了相關(guān)配套文件，各市也結(jié)合實際情況陸續(xù)出臺改革政策。濟(jì)南市教育局今年5月啟動了初中學(xué)業(yè)水平考試及綜合素質(zhì)評價文件起草工作，先后組織教育行政部門、高初中校長、基層老師班主任等多批次調(diào)研，隨后又進(jìn)行了數(shù)據(jù)推演和風(fēng)險評估，最終制定了“濟(jì)南版”基礎(chǔ)教育綜合改革方案。

濟(jì)南市教育局基教處處長王?介紹，在招生錄取方式上，考慮到濟(jì)南市每年中考人數(shù)在7萬人左右，且有逐年增加趨勢，若全部使用等級表達(dá)會造成同等級組合人數(shù)過多，高中招生無法進(jìn)行，因此，濟(jì)南市采取“分?jǐn)?shù)+等級”的方式，同時采用分?jǐn)?shù)的語文、數(shù)學(xué)、英語科目分值從120分提高到150分，目的是增加區(qū)分度，減少同分?jǐn)?shù)線上的人數(shù)。“新的招生辦法從今年秋季入學(xué)的初一學(xué)生開始實施，2018年中考招生時正式實行。具體等級科目的等級劃分細(xì)節(jié)將陸續(xù)細(xì)化、公布。”王?說。

變化僅語數(shù)外三科計分其余均為等級評價

今年初中新入學(xué)的學(xué)生，2018年參加中考時，將采用“分?jǐn)?shù)+等級”方式評價。語文(含傳統(tǒng)文化)、數(shù)學(xué)、英語(含聽力測試)實行分?jǐn)?shù)考核評價，語文(含傳統(tǒng)文化)、數(shù)學(xué)、英語(含聽力測試)各150分，總分為450分。如今中考語數(shù)外3科各120分，物理化學(xué)共150分，體育60分，中考總成績?yōu)?70分，而新版中考方案總成績下降了120分。

同時，物理、化學(xué)、體育由分?jǐn)?shù)變成等級評價，新版使用等級評價的科目分別是物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、思想品德、體育與健康、信息技術(shù)、綜合實驗操作，這些科目將采取等級呈現(xiàn)的方式分為A、B、C、D四個等級，每個等級可根據(jù)考生數(shù)量按照一定比例進(jìn)行相應(yīng)細(xì)化。考查科目成績分為“合格”、“不合格”。

詳解2018年中考改革

濟(jì)南市2018年中考發(fā)生很大變化，作為今年秋季剛?cè)雽W(xué)的初一新生，小明在未來3年的初中學(xué)習(xí)將有哪些改變?

3年后中考變化

首先，語數(shù)英語三科計分，其余均為等級評價其次，物理化學(xué)生物實驗操作合并考試。第三，生物地理信息技術(shù)考兩次取最好成績

面對新的學(xué)業(yè)水平改革，小明不僅要平時學(xué)好語數(shù)外、物理化、歷地思、信息技術(shù)等科目，還要注重自己的綜合實踐、美術(shù)、音樂等內(nèi)容的學(xué)習(xí)運用。同時，還須培養(yǎng)自己樂于助人、勤儉節(jié)約、感恩父母等好的品質(zhì)，便于綜合素質(zhì)評價。

“學(xué)完即考”

初二年級學(xué)末小明將參加生物、地理學(xué)科首次考試，生物實驗操作考試。

初三年級下學(xué)期小明將參加語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、思想品德、體育與健康、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、物理化學(xué)綜合實驗操作考試。生物、地理、信息技術(shù)考試可以考兩次，取最高等級記錄成績。

考試分等級

考試科目：計分表達(dá)+等級表達(dá)

考查科目：分合格、不合格

在學(xué)習(xí)中死記硬背不靈了，小明要在提升個人綜合素質(zhì)多下功夫。

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考生綜合評價：

與指標(biāo)生錄取掛鉤一般不評為不合格

“濟(jì)南版”綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見中，對于具體評價方式、評價原則與評價結(jié)果都做了具體規(guī)定。市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，評價過程也會保證多元化，未來將本著“誰熟悉、誰評價”的原則，根據(jù)評價主體對評價對象的了解程度，科學(xué)、合理地設(shè)計不同評價主體的評價內(nèi)容。

學(xué)生本人、同學(xué)、班主任、任課教師和家長等作為評價主體，對學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，最終將以A、B、C、D四個等級的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，對應(yīng)評價為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。除非觸及底線，一般不評定為D等級。

考生不要小看了這個綜合素質(zhì)評價，該評價將成為在指標(biāo)生錄取時，為弱勢科目彌補(bǔ)“增分”的一項因素。考生報考指標(biāo)生時，未達(dá)到所報考學(xué)校指定科目等級的考生，但其綜合素質(zhì)評價總評等級達(dá)到B級及以上，經(jīng)招生學(xué)校同意，可在學(xué)校要求的等級基礎(chǔ)上降低一個等級錄取，但所降科目的等級不得低于C級。

縮小等級中的分?jǐn)?shù)差距增加成績區(qū)分度

濟(jì)南明年將出臺等級細(xì)化方案

3年后，中考只有語文、數(shù)學(xué)、英語算分，包括物理、化學(xué)等9個學(xué)科全部分為A、B、C、D四個等級，那么，其他9個科目僅靠四個等級能否保證區(qū)分度?

“為增加區(qū)分度，現(xiàn)行的A、B、C、D四個評價等級也將進(jìn)一步細(xì)化，未來可能通過把‘A’分成‘A++’、‘A+’、‘A’和‘A-’的方式，將每個等級中分?jǐn)?shù)差距減少，來增加考生成績的區(qū)分度。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，如果不考慮D等級的話，9門學(xué)科將有27種組合，如果將等級再進(jìn)行細(xì)分，等級的組合將更多。據(jù)悉，具體的細(xì)化方案將于明年出臺，家長可以放心的是，經(jīng)過等級區(qū)分之后，同分上的人數(shù)將縮小至兩位數(shù)或兩位數(shù)以下，能有效避免考生出現(xiàn)成績大“撞車”，避免普通高中學(xué)校產(chǎn)生新的大班額現(xiàn)象。