2月17日下午，有網友在網上發微博稱，其妹妹在成都市金堂縣福興中學讀初一，這學期剛開學時，班主任就要求班上同學每人交100到200元保證金，保證學習不下降，如果犯錯或者下降就扣錢，一般交100，不好管的交200元。
學生如果犯錯或者成績下降就要扣錢，成都市金堂縣福興中學的這一奇葩做法，真是筆穩賺不虧的買賣。
常言說得好，人非圣賢，孰能無過？初一的學生尚未成年，各方面尚未成熟，世界觀、人生觀、價值觀尚未形成，要求初一的學生不犯錯誤，不現實，也不合理。
學校的職責，一方面是教給學生文化科學知識，還有一個重要的職責，就是教會學生如何做人。著名教育家陶行知曾經說過：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”學生犯錯要扣錢，成都市金堂縣福興中學顯然是忘記了自己的職責。
學生的成績有升有降非常正常，這是一個教育常識。如果一個班學生的成績一成不變，那還要學校和教師干什么？按照成都市金堂縣福興中學的這項土政策，只要學生的成績有變化，學校就有理由扣學生的錢，豈不是一筆穩賺不虧的買賣？是不是有些想錢想瘋了？
將學生分為三六九等，乃是教育的大忌。公平對待每一位學生，這是教師職業道德的基本要求。教師偏心將直接對學生的成長產生不利的影響。學生的心靈里一旦種下了不公平的種子，今后走上社會就很可能不公平對待別人，而且認為這樣做是天經地義、理所當然。
成都市金堂縣福興中學向學生收取“保證金”，保證學習不下降，如果犯錯或者下降就扣錢，這種做法已經違規。“一般交100，不好管的交200元”更是對學生的歧視。著名教育家陳鶴琴說過：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”那么，是誰給了學校這個權力，給學生貼上“不好管”的標簽呢？
好在，2月17日，記者趕到事發的金堂縣福興中學了解此事。該班班主任肖老師表示，確實收了這筆費用，但并非老師要求收取。“是學生主動提出交納保證金，用于規范學生的行為習慣，且在開學時一一告知家長，家長也同意。”對此，金堂縣教育局也回應稱，目前，班主任已經將收取的2660元全部退還給學生，教育部門將進一步對這名老師進行調查，并將嚴格處理此事。既然主管部門已經表態，我們不妨拭目以待。
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