前，煙臺市政府辦公室下發《煙臺市鄉村教師支持計劃(2015?2020年)實施辦法》。從今年起，分配給我市實習支教的師范生將全部安排到鄉村學校;煙臺將用5年左右時間，完成鄉村學校校長輪換;2018年前所有農村中心校完成多媒體錄播教室建設任務;落實無房職工住房補貼政策，逐步提高鄉村教師住房公積金繳存比例。

2年時間補齊鄉村學校短缺學科教師

實施鄉村短缺學科教師補充計劃，用2年時間補齊鄉村學校音、體、美、英語等短缺學科教師，開齊開足開好課程。根據省教育廳統一安排，從2017年起，分配給我市實習支教的師范生全部安排到鄉村學校，安排在財政困難縣的，由省財政按照每人每月400元的標準發放生活補貼;其他縣市區接收實習支教人員所需費用，按照每人每月不低于400元的標準，納入縣級財政預算。鼓勵通過購買服務、走教、聘用退休高級教師等方式，解決鄉村學校急需短缺學科師資問題，所需費用納入當地財政預算。

完善教師招聘方式。在符合事業單位公開招聘有關規定前提下，各縣市區可按照教師專業標準、學科短缺情況合理確定招聘時間、招聘次數和考試科目，具備條件的縣市區可探索采取先面試后筆試的方式招聘教師。

推進城鄉校長教師交流輪崗工作

按照義務教育學校校長教師交流輪崗意見和校長職級制改革要求，加大城鎮學校校長到鄉村學校任職力度，并按規定浮動職級檔次或落實能績工資，用5年左右時間，完成鄉村學校校長輪換;加大城鄉學校教師交流力度，各縣市區教育行政部門要根據中小學教師結構狀況、教學實際需要等，每年7月底前研究提出教師交流方案，按規定比例完成城鄉學校教師交流輪崗任務，將農村學校、薄弱學校任教1年以上工作經歷作為評聘高級教師、正高級教師和評選特級教師的必備條件。加大雙向交流力度，建立“留得下”和“走得出”的雙重激勵機制，進一步提升鄉村教師職業認同感和吸引力。鄉村教師評定為特級教師和高級教師，應服務5年后方可流動。繼續做好對長島偏遠海島支教工作，推進區域教育均衡發展。

全面推進農村中小學校“三通兩平臺”和數字校園建設，2018年前所有農村中心校完成多媒體錄播教室建設任務。加大鄉村教師教育信息技術應用能力培訓。2020年，農村學校完成硬件視頻會議終端配備，實現城鄉網絡視頻互動教研一體化。全面推進數字教育資源開發，建設煙臺市教育資源公共平臺，構建面向全市開放，多方參與、群建共享的優質資源建設體系。

完善市教研員定點聯系鄉村學校教研制度，全面實施縣市區教研員包扶鄉村學校制度。以學區為單位完善鄉村學校集中教研制度，努力提高教研質量。引導城區學校與鄉村學校組建教研共同體，支持鄉村教師參與城區學校教研活動。建立城鄉學校發展共同體，城鄉學校同學科教師建立教研、備課、上課、作業布置與批改、課外活動等協同教學與資源共享機制。

無房鄉村教師將享受住房補貼政策

妥善解決鄉村教師住房問題，落實無房職工住房補貼政策，逐步提高鄉村教師住房公積金繳存比例，有條件的縣市區可提高至規定上限。適當放寬鄉村教師購房貸款條件，利用消化庫存商品房的有利時機，支持鄉村教師使用公積金貸款、低息貸款購買住房。啟動鄉村教師周轉宿舍建設工程，對鄉村教師特別是新錄用教師、城鄉交流教師及頂崗實習師范生，各縣市區可利用清理騰退的黨政機關辦公用房和現有校舍改建鄉村教師周轉宿舍，也可通過在學校或鎮駐地購買、租賃等方式籌集周轉宿舍;需新建的，按照省定每套建筑面積不超過35平方米，具備基本生活功能(一室一廳一廚一衛)和水電暖齊全的標準，在鄉鎮學區駐地建設，周轉宿舍建設納入當地保障性住房建設范圍。

對在鄉村學校從教30年、20年、10年以上的教師按照有關規定頒發榮譽證書。在評選表彰教育系統先進集體和先進個人等方面向鄉村學校傾斜。