安全使用電燈

　　教學目標：

　　1、認知目標：初步懂得安全使用電燈的常識。

　　2、技能目標：初步學會安全使用電燈的技能。

　　3、情感目標：接受用電安全知識的教育，養成安全使用電燈的習慣，并積極宣傳用電安全知識。

　　教學重點：使用學生懂得安全使用電燈的常識。

　　教學難點：讓學生養成安全使用電燈的習慣。

　　教學過程：

　　一、課前談話。

　　二、猜謎導入：

　　1、出示電燈謎語，欣賞美麗的夜景。引出電燈使用不當造成的危害，導入新課；安全使用電燈。

　　2、課件演示簡單線路圖，初步認識電燈發光原理。

　　3、通過猜謎認識幾種常用電燈。

　　三、討論實踐：

　　1、出示臺燈實物，認識插頭、電線、開關、燈座、燈頭、燈泡、燈罩。

　　2、討論如何安全地讓臺燈亮起來，師生一起總結注意點，得出順口溜，并進行實踐。

　　3、討論如何擦燈泡，師生總結得出要點，學生進行操作。

　　4、討論如何換燈泡，引導學生總結要點，進行實踐。

　　5、討論如何換卡口式燈泡、換高處的燈泡等。

　　6、自學課本：邊看邊劃安全使用電燈還要注意哪些問題。

　　四、練習鞏固：

　　開展招聘“安全用電宣傳員”游戲

　　1、課件顯示書中4幅插圖，請學生判斷對錯并說說理由

　　2、拓展：聽題判斷幾種常見的用電安全問題。

　　五、課堂小結：

　　1、我學會了什么？

　　2、回歸生活：鼓勵學生當好安全用電宣傳員，并在平時多學多問有關安全用電的知識。