作為一名基層干部，要深入領會會議精神，特別是要深刻把握學校主要領導在會議上提出的一系列新觀點、新論述、新思想，切實把思想和行動統一到學校黨委的決策部署上來，以更加積極態度，主動作為，敢于擔當，為促進學校轉型發展、創新發展、特色發展，實現昌航夢貢獻力量!

一是勇于亮劍敢擔當。擔當不僅是一種官德，更是一種能力。動員報告中指出權力就是責任，有責任就敢擔當。作為一名黨員干部，如果能夠在重要的崗位工作，這是組織對你的信任與培養。你更要將組織的關心化為工作的

無窮動力，不能因為工作崗位矛盾多、風險大、工作忙，壓力大，就產生畏難情緒，退縮情緒，甚至向組織討價還價。到關鍵時刻不敢用權，不敢承擔責任，以致不敢作為，這就有愧于組織對你的信任和培養。一個真正的共產黨人，一個合格的領導干部，在組織需要的時候，就要勇于亮劍敢擔當，主動將組織利益、單位利益、學校發展裝進心里，時時做到心上用功，用心為官，為官有為。

二是率先垂范勇擔當。為官避事平生恥。報告中強調各級黨政負責人要堅持以上率下，對整治工作要親自部署、親自研究、親自推動，逐項抓好落實。領導干部的一舉一動無不具有示范、暗示的作用。榜樣的作用是無窮的，領導帶好頭,下屬有勁頭，只有上行下效，擔當就會成為一種共識，就會形成一種氛圍。只要領導干部親自上陣，做到事上做功，其行動必然影響一片、感染一群。作為一名基層干部，我要堅持用創新的思維，尤其是要用率先的速度去適應學校快速發展提出新要求，用改革的辦法推進學校快速發展帶來的新問題，絕不做無所事事的太平官、逃避責任的滑頭官、因循守舊的平庸官、好大喜功的浮躁官。

三是堅持事實真擔當。報告中還強調做到觸及思想不怕‘痛’、亮出問題不怕‘丑’、挖掘根源不怕‘深’。這就告誡我們問題是怎樣就是怎樣，不要羞于遮掩，同時這也是對學校為官者提出的要求，是讓我們要勇于對照自身治治病，用十足的勇氣真正擔當。對于為官一方，卻不為民謀利，不為校謀利，只求穩，不出事，思想上保守，怕干事會出事，對于這類思想為官者是不是應該治下思想上的病。而治思想病，關鍵揪出思想中的痛，亮出行為中的丑，挖出根深蒂固的根，真正做到治上下功，真正擔當。讓為官不為的人成為黨內少數精神病患者，成為治療的對象，早日成為信念堅定，思想健康有力的為官者。

四是履行職責善擔當。肩扛千斤，謂之責;背負萬石，稱之任。抓好‘四風’問題專項整治工作，既要統籌重點開展的專項整治工作，也要兼顧專項整治的‘回頭看’工作。為官不為專項整治活動實際上是四風整治的延續，是學校黨委在整治四風問題上所做的行上功。群眾支不支持你，擁不擁戴你，不關你說的多好，關鍵就看你有沒有實際行動，有沒有對群眾指出的突出問題主動認領、善于擔當，并付諸實踐整改。實踐是檢驗真理的唯一標準。共產黨人最重實踐，最重行用上功，干部好不好，不是你自己說的算;而是要有善于實踐，善擔當的實際行動和實實在在的成效，來贏得群眾的信任，得到群眾的支持和認可，成為群眾可信賴的為官者。

五是即查即改有擔當。領導干部為官一方，有擔當最可貴，能直面問題及時整改。報告中指出對查找出的問題，不回避、不隱藏，認真制定整改措施，做到即知即改，立行立改。任何一種規范，任何一種制度都不可能是十全十美，在運行的過程中肯定有這樣或那樣的問題。遇到問題不要緊，只要我們正視不足，虛心接受意見，并從制上下功，積極改進，促進制度的完善。真正形成讓為官者必有為，為官不為者沒有生存的空間和環境。

一個真正的共產黨員，一個有為的領導干部，心中會永遠裝著群眾、裝著組織、裝著黨，不會被所謂為官不易，為官求穩的思想所蒙蔽、所牽絆。