根據最新內蒙古招生考試院公布的數據，濟源職業技術學院在內蒙古招生錄取數據顯示，內蒙古考生上濟源職業技術學院的分數在164至222分，位次為75516至28785位次區間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在164至222區間才能上濟源職業技術學院。

一、內蒙古考多少分能上濟源職業技術學院

1、2022年內蒙古考生上濟源職業技術學院：理科最低分需要164分，錄取最低位次為75516名;

2、2021年內蒙古考生上濟源職業技術學院：理科最低分需要205分，錄取最低位次為70571名;

3、2020年內蒙古考生上濟源職業技術學院：理科最低分需要202分，錄取最低位次為74115名;

4、2022年內蒙古考生上濟源職業技術學院：文科最低分需要165分，錄取最低位次為28785名;

5、2021年內蒙古考生上濟源職業技術學院：文科最低分需要215分，錄取最低位次為33373名;

6、2020年內蒙古考生上濟源職業技術學院：文科最低分需要222分，錄取最低位次為38627名;

二、濟源職業技術學院在內蒙古的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年濟源職業技術學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	專科	164	75516	省政府
2022	內蒙古	文科	專科	165	28785	省政府

2、2021年濟源職業技術學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	專科	205	70571	省政府
2021	內蒙古	文科	專科	215	33373	省政府

3、2020年濟源職業技術學院在內蒙古的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	專科	202	74115	省政府
2020	內蒙古	文科	專科	222	38627	省政府

滑檔和退檔的區別

1、滑檔的意思

所謂的滑檔，指的便是考生在報考心儀的院校后，由于分數與學校要求相差太多，以至于學校沒有辦法對該考生進行調檔。如此一來，考生便會被下一志愿的學校調檔，可如果分數依舊很低，無法滿足報考專業條件，那么他便會繼續被下一學校選擇。

這樣的情形并叫做滑檔，如果學生分數實在太差，所報考的院校全部滑檔，那么便無法再報考同批次的院校，只能另做選擇。

2、退檔的意思

一般來說，當學生填報相關志愿過后，所填報的院校便會調取該考生的檔案。如果院校在調取檔案后發現，考生報考的專業分數要求比較高，分數不滿足專業要求，那么學校便會選擇退檔處理。

除非學生在報考時選擇了服從調劑，那么學校可以根據學生的分數做出規劃調整，將學生安排到相應的專業之中。否則的話，學生就只能被報考院校退檔。而退檔之后，他們便不能再報考同批次的院校。

新高考志愿填報方法與技巧如下：

1、重視第一志愿。考生在填報新高考志愿的時候，一定要重視第一志愿。因為招生院校最先得到的就是第一志愿考生的電子檔案。如果考生把自己喜歡的專業放在了后面，當第一志愿上線的考生人數足夠的時候，招生院校就不會再要其他志愿的考生了。

2、不要忽視第二志愿。考生在填報新高考志愿的時候，再重視第一志愿的同時，也不能忽視第二志愿。當考生的第一志愿在錄取過程中如果因為一些原因不能被錄取時，第二志愿就會成為考生的最佳選擇。很多考生都會認為第二志愿沒有什么作用，但是其實每年因為第二志愿而被錄取的考生也有一定的數量，所以考生還是要認真對待第二志愿。

3、服從調劑要慎重。很多考生為了增加被錄取的機會，就會在新高考志愿填報的時候選擇服從調劑。因此在填報志愿的時候，考生不能忽視服從調劑，特別是一些成績較低或是競爭力較差的考生，更是需要重視。

三、濟源職業技術學院最新介紹

濟源職業技術學院是一所省屬公辦普通高校，坐落在河南省濟源產城融合示范區政治文化中心地帶。 濟源位于河南省西北部，因濟水發源地而得名，是愚公移山精神的原發地，與山西省毗鄰，東連焦作，南靠洛陽，西接山西運城，素有“豫西北門戶”之稱。城市年輕充滿活力，經濟發達，生態良好，人民安居樂業，多項指標增速和人均水平居全省前列，先后榮獲全國文明城市、國家衛生城市、全國綠化模范城市、全國水土保持生態環境建設示范城市、國家可持續發展實驗區、國家節水型城市、中國人居環境獎等40多項幾乎所有的國家級榮譽稱號。濟源歷史源遠流長，文化獨具魅力，地處華夏文明搖籃地帶，愚公移山、女媧補天、軒轅祭天等傳說和故事都發生在這里。悠久的歷史孕育了厚重的文化，王屋山，被尊為道教“天下第一洞天”；濟水，與長江、黃河、淮河并稱“四瀆”；愚公移山精神，由于毛主席在七大的演講而舉世聞名，并實現了從寓言故事到民族精神，從優秀傳統文化到革命文化的升華。**多次指出“大力弘揚愚公移山精神，大力弘揚將革命進行到底精神”，賦予了愚公移山精神新的時代內涵。 學院始建于1993年，占地1300畝，有沁園高新兩個校區，建筑面積51萬平方米，教學儀器設備總值1.5億元，擁有國家一級圖書館和國內領先省內一流的職業技能實訓中心。現有教職工1300余人，其中教授、副教授200余人，博士、碩士近500人，享受省政府津貼專家、河南省學術技術帶頭人、教育教學專家、省級教學名師40余人。設有14個教學系部，開設有2個應用型本科專業、63個高職專業，涉及機械、電子、汽車、冶金、建筑、旅游、護理、會計、藝術、教育、計算機等15個專業大類。其中中央財政支持重點建設專業2個、教育部現代學徒制試點專業3個、國家級骨干專業4個、國家級技能大師工作室、協同創新中心等平臺5個。榮獲國家高等教育教學成果二等獎1項，河南省高等教育教學成果20多項，國家和省市科技進步獎30多項。現有全日制在校生20000余人，成人教育3000多人，生源覆蓋全國20多個省份，畢業生就業率連續多年保持在93%以上。近三年，學生在全國職業院校技能大賽、全國“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國大學生數學建模競賽、大學生英語競賽、全民健身操舞大賽、“挑戰杯”河南省大學生課外科技作品競賽中獲獎300余項，其中“金屬冶煉與設備檢修”賽項蟬聯兩屆全國職業院校技能大賽一等獎；“科技興農”等4個賽項分別榮獲全國“互聯網+”大學生創新創業大賽1銀3銅。 多年來，學院堅持走內涵式發展道路，以特色謀發展，以質量求生存，職業教育辦學特色日益彰顯。一是明確了奮斗目標和辦學定位。以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，以創建產教融合特色鮮明、人才培養質量卓越、創新創業示范引領、社會服務能力突出的高水平全國知名高職院校為目標，持續深化產教融合校企合作，形成了專業設置對接產業發展、課程設置對接崗位能力、實踐教學對接企業生產、教育服務對接社會需求的“四對接”辦學模式。二是形成了職業教育辦學特色。以學院為龍頭成立濟源職業教育集團引領職業教育發展。秉承合作共贏的原則，開展產教融合、校企合作，探索形成了校中廠、廠中校、訂單式、校企共建二級學院等校企合作運行機制，形成了“圍繞產業辦專業、圍繞專業辦企業，課堂教學車間化、實習實訓生產化，校企辦學雙主體、合作育人全過程，課堂教學車間化、實習實訓生產化”的人才培養特色，切實推進了“專業共建、課程共擔、教材共編、師資共訓、基地共享、人才共育”的人才培養模式。三是大力服務區域經濟社會發展。積極參與全民技能振興工程、陽光工程、511培訓工程等，主動對接中原經濟區發展戰略，積極服務濟源產城融合示范區建設，每年為社會輸送技術技能人才近5000人，培訓各類成人教育學員和技術人員上萬名，開展技術信息服務百余次。與富士康科技集團、華為集團、京東集團、甲骨文公司、浙江廣電開元名都大酒店等200多家企業簽訂合作協議，成立了準源精密工業有限公司、甲骨文軟件學院、新能源汽車協同研發中心等，在人才培養、科技服務、文化輻射、產業發展等方面做出了突出貢獻。四是持續深化盟院合作，學院與民盟河南省委簽訂盟院深化合作戰略框架協議，在民盟河南省委、省教育廳、示范區管委會的大力支持，與鄭州大學等6所本科院校、10多家民盟企業構建了“361+N”產教融合發展共同體。與鄭州輕工業學院聯辦了應用型本科專業，與鄭州航空工業管理學院合作成立了試點班，引進優質教育資源，快速提升辦學綜合實力，為地方產業結構轉型和城市發展做出了重要貢獻。 隨著社會服務貢獻度的增強，學院知名度、美譽度持續提升，辦學特色和辦學成就受到了歷屆省市領導的充分肯定和高度評價。先后榮獲了全國職業教育先進單位、全國畢業生就業典型經驗高校（50強）、全國創新創業典型經驗高校（50強）、全國節約型公共機構示范單位、教育部人才培養工作優秀院校、河南省首批品牌示范高職院校、河南省優質高職院校、河南省文明校園（標兵）等20多項省級以上榮譽。《中國教育報》、《河南日報》等主流媒體對學院發展經驗和辦學特色進行了紀實報道。 面向新時代，濟職人將繼續瞄準創建高水平全國知名高職院校的奮斗目標，秉承“明德 勵志 勤勉 精藝”的校訓，大力弘揚“團結協作、克難攻堅、勇創一流、爭做貢獻”的濟職精神，不斷開創更加燦爛美好的明天！