根據最新寧夏招生考試院公布的數據,臺州職業技術學院在寧夏招生錄取數據顯示,寧夏考生上臺州職業技術學院的分數在230至230分,位次為-至-位次區間內,所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在230至230區間才能上臺州職業技術學院。
一、寧夏考多少分能上臺州職業技術學院
1、2021年寧夏考生上臺州職業技術學院:理科最低分需要230分,錄取最低位次為-名;
2、2020年寧夏考生上臺州職業技術學院:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
3、2021年寧夏考生上臺州職業技術學院:文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
4、2020年寧夏考生上臺州職業技術學院:文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
二、臺州職業技術學院在寧夏的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2021年臺州職業技術學院在寧夏的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 寧夏 | 理科 | ? | 230 | - | 省政府 |
2021 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - | 省政府 |
2、2020年臺州職業技術學院在寧夏的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 寧夏 | 理科 | ? | - | - | 省政府 |
2020 | 寧夏 | 文科 | ? | - | - | 省政府 |
平行志愿的填報規則是什么
平行志愿是指高考志愿的一種新的投檔錄取模式,即一個志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填報高考志愿時,可在指定的批次同時填報若干個平行院校志愿。錄取時,按照“分數優先,遵循志愿”的原則進行投檔,對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔,即所有考生排一個隊列,高分者優先投檔。每個考生投檔時,根據考生所填報的院校順序,投檔到排序在前且有計劃余額的院校。
高考志愿填報注意事項
在填報平行志愿時要注意,平行志愿是有錄取順序的,并不是成績達到各高校的錄取條件后,就可以被幾所院校同時錄取的。事實上,考生的檔案在投到某一所高校后,就不會再到其他的學校,所以對于考生來說,投檔錄取的機會仍然只有一次。
考生在填報志愿的時候,因為錄取考生之間的分數差都不是很大,所以對于是否服從調劑要慎重。很多考生不想選擇服從調劑是因為怕被隨便調到和不相關的專業。但其實高校在調劑時都會出于對考生的負責,選擇與專業接近的專業進行調劑。
注意事項:
在填報平行志愿時要注意,平行志愿是有錄取順序的,并不是成績達到各高校的錄取條件后,就可以被幾所院校同時錄取的。事實上,考生的檔案在投到某一所高校后,就不會再到其他的學校,所以對于考生來說,投檔錄取的機會仍然只有一次。
三、臺州職業技術學院最新介紹
臺州職業技術學院是一所政府舉辦的全日制普通高等學校,地處中國民營經濟發祥地之一、長三角南翼重要制造業基地、東南沿,F代化港口城市——浙江省臺州市。學;I建于1999年;2001年5月,浙江省人民政府批準建立臺州職業技術學院; 2003年、2006年,浙江省臺州工業學校和浙江貿易經濟學校先后成建制并入。2007年,學校順利通過教育部高職高專人才培養工作水平優秀評估;2012年,學校成為“浙江省示范性高等職業院!保2019年,學校成為教育部現代學徒制試點單位;2021年,學校列入浙江省“雙高計劃”建設單位。 學校占地面積約505畝,建筑面積27萬平方米,固定資產總值6.7億元(其中教研儀器設備總值1.66億元)。下設馬克思主義學院、機電工程學院、信息技術工程學院、建筑工程學院、醫學與制藥工程學院、管理學院、經貿學院、人文學院、汽車學院、中德學院、藝術學院等11個二級學院。現有教職工637人,其中高級職稱193人,有碩士博士學位的419人。擁有省級教學團隊2個、省級專業帶頭人13人、1人入選省青年科學家培養計劃、1人入選省“百千萬”高技能領軍人才,浙江省首席技師1人、省技能大師工作室1個。開設33個專業,其中教育部教學改革試點專業2個,教育部骨干專業3個,省示范專業3個、省優勢專業5個、省特色專業8個,省高水平專業群2個。擁有省級精品課程3門,省級教學和課堂改革項目57項,國家規劃、省級重點等教材35部,省教學成果獎4項。 學校自成立以來,始終堅持“高教性、職教性、地方性”的“三性”辦學定位,以服務區域經濟發展為宗旨,秉承服務民營經濟、面向產城融合、精于臺州制造的辦學理念,深入推進產教融合、校企合作。建有校內實訓基地38個、實訓實驗室221個,擁有國家數控技術緊缺人才培養培訓基地1個、中央和省財政專項資金支持實訓基地2個、教育部生產性實訓基地2個、教育部“雙師型”教師培養培訓基地1個、教育部協同創新中心1個、教育部智能制造領域中外人文交流人才培養基地,省級示范性實訓基地9個。 學校大力推進教育教學改革,堅持把“產教融合、校企合作、協同育人”作為人才培養的基本模式,瞄準工程師助理、工段長、核心設備使用者、檢測調試人員等核心技術崗位,著力培養“留得住、用得上、可持續發展”的技術技能人才。近年來,學生實踐創新能力大幅提升,學生獲全國技能競賽一等獎8項、省級一等獎25項,獲省級大學生科技創新項目94項。學校先后為社會輸送了近6萬名優秀高職人才,畢業生的初次就業率均在98%以上,就業率連續多年居全省高校前列。 學校堅持開放辦學,持續推進合作辦學國際化,先后與美國、德國、英國、新加坡等20多所國(境)內外大學或教育機構建立了校際友好合作與交流關系。與美國印第安納理工學院合作舉辦機電一體化技術專業、與德國bbw教育集團合作舉辦中德學院、參加省“一帶一路”職業與語言培訓中心等職教合作項目。此外,學校還注重師資提升國際化、學生培養國際化,積極開展國際引智和外籍教師聘任工作,多渠道提高師生海外交流學習的比例和質量。 學校先后獲浙江省文明單位、全國無償獻血促進獎單位獎、全國模范職工之家、浙江省治安安全示范單位、浙江省衛生先進單位、浙江省高校先進基層黨組織等多項榮譽。省級金牌國家職業技能鑒定所、全國英語翻譯證書甲級考試培訓核心合作機構、浙江省首批涉臺教育基地、浙江省首批國際服務外包人才培育基地等相繼落戶我校。 “潮平兩岸闊,風正一帆懸”。學校將勵精圖治、革故鼎新,全力推進內涵式發展,立足臺州,面向浙江,輻射長三角,努力把學校建成優勢突出、特色鮮明的高水平優質高職院校。 (更新時間:2021.10)