根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，昆明理工大學津橋學院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上昆明理工大學津橋學院的分數(shù)在363至475分，位次為23177至6630位次區(qū)間內，所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在363至475區(qū)間才能上昆明理工大學津橋學院。

一、寧夏考多少分能上昆明理工大學津橋學院

1、2022年寧夏考生上昆明理工大學津橋學院：理科最低分需要363分，錄取最低位次為23177名;

2、2021年寧夏考生上昆明理工大學津橋學院：理科最低分需要364分，錄取最低位次為21375名;

3、2020年寧夏考生上昆明理工大學津橋學院：理科最低分需要385分，錄取最低位次為20939名;

4、2022年寧夏考生上昆明理工大學津橋學院：文科最低分需要454分，錄取最低位次為6630名;

5、2021年寧夏考生上昆明理工大學津橋學院：文科最低分需要465分，錄取最低位次為6851名;

6、2020年寧夏考生上昆明理工大學津橋學院：文科最低分需要475分，錄取最低位次為7494名;

二、昆明理工大學津橋學院在寧夏的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年昆明理工大學津橋學院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	本二	363	23177	省教育廳
2022	寧夏	文科	本二	454	6630	省教育廳

2、2021年昆明理工大學津橋學院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	本二	364	21375	省教育廳
2021	寧夏	文科	本二	465	6851	省教育廳

3、2020年昆明理工大學津橋學院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	本二	385	20939	省教育廳
2020	寧夏	文科	本二	475	7494	省教育廳

填報服從調劑需要注意什么

服從專業(yè)調劑會影響你意向性的專業(yè)錄取，都是由高分開始錄取，比如你報的是財會專業(yè)，你已達到這所學校的最低投檔線，但是由于這個專業(yè)已經(jīng)錄滿了，你就會被調劑到其它未被錄滿的專業(yè)，而你將去往的專業(yè)很可能就是報的人比較少的冷門專業(yè)。

服從調劑的確可以保證達到最低投檔線的考生能夠去往該校，卻無法保證能夠學到你填報的專業(yè)。但是，越來越多的一本高校實行大類招生。大學給予學生轉專業(yè)的機會，所以，服從調劑可以以較低的分數(shù)進入高校，不失為一個上好大學的辦法。

如果考生確認他們“服從分配”，一方面，他們增加了被錄取的機會，另一方面，他們接受了根據(jù)分配進入學校的義務。轉學和錄取的學校或專業(yè)很可能與申請考試的初衷相去甚遠，因此他們應該做好心理準備。

如果你填補空缺，你將優(yōu)先考慮在空缺招生計劃中部署更好的學校或專業(yè)。一旦那些服從部署的人被錄取，他們必須去你被錄取的機構。否則將影響全國招生計劃的完成。因此，對于本專欄，考生不僅要充分關注，而且要認真對待，做出具體明確的陳述。

如果考生選擇服從調劑，無論他是否會被最喜歡的學院或專業(yè)錄取，他都應該準備好承擔所有的選擇和后果，因為這在一定程度上決定了你未來學習和工作的發(fā)展方向，所以無論如何都應該謹慎。

高考志愿填報一定要服從調劑嗎

報高考志愿的時候不是必須服從調劑的,調劑是自愿的。從錄取的穩(wěn)妥性上來說，服從專業(yè)調劑對于考生是利大于弊的。并不是說選擇了專業(yè)調劑，就不會被所填報的專業(yè)錄取，直接被調劑到其他專業(yè)。如果考生的分數(shù)足夠進入所填報專業(yè)時，就會被錄取到所填報專業(yè)，服從專業(yè)調劑就沒有派上用場。

當報考的專業(yè)滿額之后，如果考生選擇了服從調劑，確實能夠增加被錄取的機會，因為當下高考志愿都是實行平行志愿投檔錄取模式，以“分數(shù)優(yōu)先，一輪投檔”方式錄取，對于每個考生來說，就只有一次被投檔的機會!所以當你喜歡的專業(yè)沒錄取你，服從調劑就等于是增加了一次被這個院校其他專業(yè)錄用的機會。

三、昆明理工大學津橋學院最新介紹

昆明理工大學津橋學院（以下簡稱“學校”）成立于2001年，是由昆明理工大學申辦、云南省國有大型企業(yè)云南省康旅控股集團有限公司（原云南省城市建設投資集團有限公司）投資，經(jīng)云南省教育廳審核、國家教育部批準的全日制本科獨立學院。 學校以工科為主，經(jīng)、管、文、法、理、教育多學科協(xié)調發(fā)展，現(xiàn)設有電氣與信息工程學院、建筑工程學院、經(jīng)濟管理學院、語言文化學院、法學院、理工學院6個二級學院和思想政治理論課、體育課2個教學部，開辦40個本科專業(yè)，在校生11630人。學校校園占地面積共922.42畝，分為高新、空港兩個校區(qū)。 學校自創(chuàng)辦以來，在學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、學生考研考證、合作交流等方面都取得了驕人的成績。學校現(xiàn)設有云南省國資委干部培訓中心、國家級大學生創(chuàng)業(yè)園、國家級大學生科技園，相繼獲得“云南省轉型發(fā)展試點院校”、“云南省優(yōu)勢特色民辦本科院校”“云南省應用型人才培養(yǎng)示范院校”“云南省民辦示范院校”“云南省民辦首家按學分收費院校”“云南省教育廳海外留學生招生資格學校”“云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型示范高校”等稱號。近年來， 年又相繼獲批“云南省高校智能制造重點實驗室”“云南省高校綠色鋁模板重點實驗室” “云南省高校BIM裝配式工程研究中心”“云南省高校數(shù)字化學習應用工程研究中心”“云南省科技創(chuàng)新團隊”“云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院”“建筑工程專業(yè)群綜合實驗示范中心”“電信類虛擬仿真實驗教學中心”等重大建設項目及省部級實驗教學示范中心。2020年，學校建筑工程專業(yè)課程“BIM裝配式建筑概論”獲批國家級首批“線上線下混合式”一流課程。 辦學指導思想 高舉**偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和*新時代**思想為指導，按照“立德樹人、服務社會、務實創(chuàng)新、追求卓越”的辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，堅持*辦學方向，遵循教育發(fā)展規(guī)律，依照學院章程依法辦學，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的*建設者和接班人。 黨建工作 黨的十八大以來，學校黨委始終堅持以*新時代**思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持*辦學方向，堅持為黨育人、為國育才，全面落實立德樹人根本任務。加強黨的基層組織建設，以開展“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等為抓手，用黨的最新理論成果武裝學校師生頭腦，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，夯實黨的組織基礎。大力推進學院思想政治教育“六個三”工程，開展“四史”學習教育、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，全面深化“三全育人”綜合改革。充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，以黨的建設引領學院發(fā)展、引領思想政治教育、引領學校“三風”建設和群團組織建設，凝聚師生力量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的*建設者和接班人。 人才培養(yǎng)模式 一是以專業(yè)教育為主導，強化應用、多樣培養(yǎng)，以理論教學體系、實踐教學體系、素質培養(yǎng)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系為主體構建了能滿足知識、能力、素質及人文教育等多種需要的人才培養(yǎng)方案、探索多證培養(yǎng)、卓越人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)、國際交流培養(yǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+教育培養(yǎng)五位一體的多樣性人才培養(yǎng)體系。二是搭建了云南省康旅控股集團有限公司（學校投資方）、昆明理工大學、津橋學院、云南滇中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、地方機構五位一體的資源共享平臺；三是形成了課內教育、導師跟蹤、企業(yè)聯(lián)合、實踐、產業(yè)匹配五位一體的培養(yǎng)全鏈條；整合和優(yōu)化資源，全方位提高大學生的競爭力。 專業(yè)建設 學校目前共設置40個專業(yè)，分屬工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、法學、文學、教育學7個學科門類。其中省級特色專業(yè)2個、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)3個、校級特色專業(yè)6個、省級新工科研究與實踐項目建設單位2個，校級卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)1個。學校現(xiàn)有40個校內實踐基地，華為、思科2個網(wǎng)絡技術學院，學校專業(yè)中，60%以上的專業(yè)與“面向南亞、東南亞的輻射中心”的一帶一路國家發(fā)展戰(zhàn)略相契合，40%以上的專業(yè)服務于云南省八大重點產業(yè)布局，30%以上的專業(yè)對應云南省五網(wǎng)建設工程。為相關產業(yè)的全面配套提供了較強的人才保障與支撐，專業(yè)群建設與“一帶一路”、國家中西部和云南省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略及重點產業(yè)布局匹配度高。 師資隊伍 學校實行專家治校，海內外延攬名師，組建了一支由知名學者與業(yè)內精英相結合的師資隊伍。現(xiàn)已建成一支由1名云嶺教學名師、4名省級教學名師領銜、老中青結合、專兼職結合、年齡結構、學歷結構、專業(yè)技術職稱結構優(yōu)化的教師隊伍。目前學校共有專任教師660人，具有高級專業(yè)技術職稱的專任教師275人，占專任教師總數(shù)的41.67%；雙師型教師達46%；具有碩士及以上學位的專任教師497人，占專任教師總數(shù)的75.30%。學校教師隊伍具有優(yōu)良的理工類高校影響力和教育教學聲譽，保障了學校應用型人才培養(yǎng)的目標要求。 校企合作協(xié)同育人 學校廣泛開展與海外、省外、校企、校政、校研和校校多元化合作 , 與投資方下屬 11 家企業(yè)簽約形成產學研教育聯(lián)盟，構建了“產教融合、校企聯(lián)合”的應用型人才培養(yǎng)機制，學校還與校外企業(yè)建立了 80個校外實習基地。 國際交流 學校以“引進國外優(yōu)質教學資源、提高學校聲譽、增強社會效益”為宗旨，開放式教育為辦學理念，堅持多元合作、多樣培養(yǎng)，實施應用型、國際化本科人才培養(yǎng)模式，與國外高校和教育機構建立了緊密的合作關系，聯(lián)合開展專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)、課程嵌入、成建制式海外學習+實習、海外實習+就業(yè)、4+2本碩直通車、碩士獎學金、漢語志愿者等項目，正在逐步形成培養(yǎng)外向型應用型人才的專業(yè)特色。 學生管理 學校重視學生思想政治教育和團學工作，重視校園文化建設和學生綜合素質培養(yǎng)，深入貫徹落實立德樹人根本任務，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*建設者和接班人，打造了“津橋講壇”，“一院一品”等校園文化品牌活動。堅持開展“兩大社會實踐活動”、“三大文化活動月”、“四大體育賽事”、“五大文藝匯演”、“六大教育培訓”等豐富多彩的校園文化建設。每年開展“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程暨團學干部培訓班”，持續(xù)開展“青年大學習”，“主題團日活動”以及大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，引導學生成立涵蓋科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、表演藝術類、文體活動類等6個類型社團。通過校園文化活動開展和校園文化品牌建設，讓學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，綜合素質能力得到顯著提升。 學生資助 學校構建了獎、助、貸、勤、免、補學生獎助體系。品學兼優(yōu)學生可按照學校及相關文件申請國家、省政府、學校及社會（康旅獎助學金）等各類獎學金。家庭經(jīng)濟困難學生在進校完成認定后可按照學校以及相關文件要求申請國家勵志獎學金、省政府勵志獎學金、國家助學金，生源地信用助學貸款（按照學生戶口所在地相關政策執(zhí)行）、勤工助學、書費減免、生活費補助等資助。另外，按照相關政策，對符合條件的畢業(yè)生可申請基層就業(yè)和應征入伍服兵役學費補償助學貸款代償?shù)取Ｃ磕戢@獎助學生占全校學生人數(shù)的30%以上。 培養(yǎng)成果 建校二十年來，學校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的專業(yè)人才，畢業(yè)生分布于國內、國外各個領域。截止目前已有26446名學生順利畢業(yè)，畢業(yè)生在用人單位滿意度（平均）98.17%。，一次性就業(yè)率保持在98.25%。 學校連續(xù)七年榮獲“云南省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標責任考核一等獎”。學校相繼培養(yǎng)了榮獲第一屆“云南省創(chuàng)業(yè)省長獎”的劉堯；榮獲“云南民辦教育十大人物”，創(chuàng)辦了云南長水教育投資集團的張韶維；榮獲“云南省大學生十大年度人物”，被墨爾本大學錄取為研究生的吳思思；榮獲“云南省創(chuàng)業(yè)之星”的侯易非；創(chuàng)辦 M60 文化創(chuàng)意園，榮獲第七屆“云南青年創(chuàng)業(yè)省長獎”提名獎的方彬；榮獲第十二屆“云南省大學生十大年度人物”的戚盛楠等優(yōu)秀學生；被復旦大學錄取為法律碩士（法學）研究生，工作后擔任泰和泰（海口）律師事務所高級合伙人兼律所行政委副主任，復旦大學海南校友會監(jiān)事，中國民主建國會海南省委法制委員會委員的符棋鋒。 學生出國深造、考研升學、公務員考試、司法考試及各類職業(yè)資格考試通過人數(shù)也不斷攀升。 昆明理工大學津橋學院未來將持續(xù)深入學習貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，以應用型人才培養(yǎng)示范院校建設和學校“十四五規(guī)劃”編制為發(fā)展契機， 堅持正確辦學方向，堅持深化推